Đề kiểm tra giữa học kỳ II Ngữ văn 6 Sách Cánh diều (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa học kỳ II Ngữ văn 6 Sách Cánh diều (Có đáp án + Ma trận)

1. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 6, BỘ CÁNH DIỀU (Thời gian 90 phút) Mức độ nhận thức Tổng Tổng Nội dung/ % điểm Kĩ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TT đơn vị kiến T. năng Số T.gia Số Số Số T. Số thức TL T. gian TL gia TL TL T. gian câu n câu câu câu gian câu n 1 Đọc 10 Thơ tự do 4 10P 25 2 15 P 15 01 10 0 0 0 7 35 50 hiểu P Viết 2 Văn tự sự 1* 10P 10 1* 10P 10 1* 20P 20 1* 10P 10 1 55 50 Tổng tỉ lệ % 35% 25% 30% 10% 8 90 100 Tỉ lệ chung 60% 40%
2. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 – BỘ CÁNH DIỀU - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Mức độ đánh giá Chương/ Nội Thông hiểu Vận dụng TT dung/Đơn vị Nhận biết Chủ đề (2 câu hỏi) (1 câu hỏi) Vận dụng cao kiến thức (5 câu hỏi) 1 Đọc hiểu Thơ tự do - Chỉ ra biện pháp tu từ, nêu được tác dụng của biện pháp - Nhận biết thể tu từ thơ, phương thức - Hiểu được cảm xúc - Xây dựng được đoạn biểu đạt, của nhân vật trữ tình văn ngắn để diễn tả - Nhận biết nghĩa trong việc thể hiện được cảm xúc của mình của từ, từ láy hình ảnh, ngôn ngữ... về 1 hình ảnh thơ, sau khi đọc bài thơ trên. Văn tự sự 1 câu hỏi chung cho 4 mức độ 2 Viết Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: - Kiểu bài tự sự - Hiểu và có kĩ năng - Xây dựng bài văn tự - Viết được bài văn tự sự, - Nhận biết nội kĩ năng viết bài sự đảm bảo bố cục, thể hiện tình cảm, cảm dung viết trình tự kể ... xúc trước kỉ niệm được kể Tỉ lệ % 35 25 30 10 Tỉ lệ chung 60 40
3. ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn Ngữ văn lớp 6 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi : “Cha lại dắt con đi trên cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời Con lại trỏ cánh buồm khẽ nói: “Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé, Để con đi..” Lời của con hay tiếng sóng thầm thì Hay tiếng của lòng cha từ một thời xa thẳm Lần đầu tiên trước biển khơi vô tận Cha gặp lại mình trobng tiếng ước mơ con.” (Hoàng Trung Thông, “Những cánh buồm” sách Chân trời sáng tạo) Thực hiện các yêu cầu Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là gì? Câu 3. Tìm 2 từ láy được sử dụng trong bài thơ. Câu 4. Từ “đi” trong câu “Để con đi” là nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Câu 5. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau: “Cha lại dắt con đi trên cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai” Câu 6. Em cảm nhận được điều gì trong lời nói ngây thơ của người con với cha trong đoạn văn trên? Câu 7. Hình ảnh nào trong bài thơ gợi cho em nhiều cảm xúc nhất. Hãy diễn tả cảm xúc đó bằng đoạn văn (khoảng 3 đến 5 câu) II. VIẾT (5, 0 điểm) Đề bài: Kể về một kỷ niệm mà em nhớ nhất. ------------------------- Hết -------------------------
4. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, SGK KNTTVCS Môn: Ngữ văn lớp 6 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 5,0 1 Thơ tự do 0,5 2 Biểu cảm 0,5 3 Tìm được 2 từ láy trầm ngâm, thì thầm 0,5 4 Từ “ đi” trong câu “ Để con đi” được dùng theo nghĩa 0,5 chuyển 5 - Biện pháp tu từ trong câu thơ: Ẩn dụ: Ánh nắng chảy đầy 1,0 vai. - Tác dụng: + Giúp người đọc hình dung cảnh hai cha con dắt nhau đi trên bãi biển vào một buổi sáng đẹp trời với ánh nắng mềm mại, dịu dàng và tràn ngập khắp nơi làm sáng đẹp lên hình ảnh của họ. +Cảm nhận tình cảm cha con ấm áp và niềm vui sướng của người con đi dạo bên cha. + Thấy được sự quan sát, cảm nhận tinh tế, trí tưởng tượng phong phú và tình yêu quê hương đất nước với những cánh buồm tuổi thơ của tác giả. 6 HS cảm nhận được: 1,0 - Hình thức Đảm bảo một đoạn - Nội dung - Một ước mơ rất trong sáng, đẹp đẽ đáng trân trọng và ngợi ca. - Ước mơ đó gắn liền với cánh buồm trắng, với khát vọng đi xa đến những nơi chưa biết, đến những chân trời mới. - Đó là ước mơ của một tâm hồn trẻ thơ, ham hiểu biết muốn khám phá, chinh phục những bí ẩn của thế giới. 7 HS tự do lựa chọn hình ảnh, bày tỏ cảm xúc của mình, GV 1,0 linh hoạt cho điểm VIẾT 5,0 II a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự 0,25 - Đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài; Các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lí. b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại kỉ niệm làm em 0,25 nhớ mãi
5. c.Nội dung: HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: Mở bài: - Giới thiệu kỷ niệm sâu sắc làm em nhớ nhất đến 0,5 tận ngày nay. Thân bài: Đảm bảo các ý chính: 3,0 – Kỷ niệm đó diễn ra ở đâu? khung cảnh thế nào? – Những đối tượng nào gắn bó với kỷ niệm của em? – Kỷ niệm đó mang lại cho em suy nghĩ gì? – Kỷ niệm của em có phải là hồi ức đẹp không? Kết bài: Suy nghĩ về kỷ niệm đáng nhớ đó. 0,5 d. Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, có cảm 0,25 xúc, sáng tạo.