2 Đề khảo sát chất lượng đầu năm Ngữ văn 6 (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: 2 Đề khảo sát chất lượng đầu năm Ngữ văn 6 (Có đáp án)

1. ĐỀ 1: PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5,0 ĐIỂM) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi. "Quê hương là một tiếng ve Lời ru của mẹ trưa hè à ơi Dòng sông con nước đầy vơi Quê hương là một góc trời tuổi thơ ( ) Quê hương là cánh đồng vàng Hương thơm lúa chín mênh mang trời chiều Quê hương là dáng mẹ yêu Áo nâu nón lá liêu xiêu đi về." (Quê hương, Nguyễn Đình Huân) Câu 1 (0,5 đ). Đoạn thơ trên viết theo thể thơ nào? Câu 2: (0,5 đ). Xác đinh phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ? Câu 3 (0,5 đ). Nêu nội dung chính của đoạn thơ? Câu 4 (0,5 đ). Chỉ ra 1 biện pháp tu từ được sử dụng chủ yếu trong đoạn trên? Câu 5 (0,5 đ) Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ ? Câu 6 (0,5 đ). Qua đoạn thơ, tác giả muốn gửi đến chúng ta bức thông điệp gì? Câu 7 (2,0 đ). Từ đoạn thơ trên em hãy viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) nêu cảm nhận của em về vai trò của quê hương trong cuộc đời mỗi con người. PHẦN II. TẬP LÀM VĂN (5,0 ĐIỂM) Viết một bài văn tả lại 1 buổi khai giảng năm học mới tại trường em đang học . ĐỀ SỐ 2: I. PHẦN ĐỌC- HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi Em nghe thầy đọc bao ngày Tiếng thơ đỏ nắng, xanh cây quanh nhà Mái chèo nghe vọng sông xa Êm êm như của tiếng bà năm xưa Nghe trăng thở động tàu dừa Rào rào nghe chuyển cơn mưa giữa trời... Đêm nay thầy ở đâu rồi Nhớ thầy, em lại lặng ngồi em nghe. (Nghe thầy đọc thơ – Trần Đăng Khoa)
2. Câu 1. (0,5điểm) Bài thơ viết theo thể thơ gì Câu 2(0,5điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ Câu 3: (0,5điểm) Hãy ghi lại 2 hình ảnh thiên nhiên được tác giả sử dụng để miêu tả tiếng thơ thầy đọc? Câu 4. (0,5điểm)Tình cảm mà nhà thơ dành cho người thầy của mình trong bài thơ? Câu 5. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ (0,5 điểm) “Mái chèo nghe vọng sông xa Êm êm như tiếng của bà năm xưa” Câu 6. (1,0 điểm) Cho biết tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng ở câu 5 Câu 7. (1,5 điểm). Ghi lại suy nghĩ (khoảng 5-7 câu văn) của bản thân về những công ơn của thầy cô trong cuộc đời mỗi con người? II. PHẦN LÀM VĂN ( 5,0 điểm) Viết một bài văn tả lại 1 buổi khai giảng năm học mới tại trường em đang học . Hướng dẫn chấm I Phần đọc hiểu Đề 1: Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 5,0 1 Lục bát 0,5 2 Biểu cảm 0,5 Đoạn thơ ngợi ca vẻ đẹp quê hương, đồng thời tái hiện những kỹ 3 niệm tuổi thơ. Qua đó thể hiện tình yêu nguồn cội tha thiết của tác 0,5 giả 4 Phụng dưỡng 0,5 5 So sánh 0,5 -Giúp cho bài thơ trở nên cụ thể sinh động - Nhấn mạnh hình ảnh quê hương là nhưng gì bình dị, gần gũi thân 6 1 thuộc , gắn bó với con người như: Tiếng ve, lời ru - Bộc lộ tình yêu quê hương bề chặt của tác giả Học sinh viết được 1 đoạn văn nêu được vai trò của quê hương: 7 -Là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên, 1,5 - Là nơi lưu giữ trong ta những kỹ niệm tuổi thơ êm đềm bên gia
3. đinh, thầy cô, bè bạn - Hình ảnh quê hương bình dị thân thuộc luôn hiện hữu trong trái tim mỗi người con xa quê. - Tự hào về quê hương, luôn có ý thức bảo vệ, xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp. Đề 2: Phần Câu Nội dung Điểm( 5 điểm) Phần I Câu 1 Lục bát 0,5 Câu 2 Biểu cảm 0,5 Câu 3 Nắng, cây, cơn mưa . 0,5 Câu 4 Tình cảm mà nhà thơ dành cho người thầy của mình là nhớ 0,5 thương tha thiết và trân trọng, yêu quý. Câu 5 So sánh 0,5 Câu 6 - Giúp lời thơ trở nên sinh động,giàu hình ảnh 1 - Diễn tả chính xác, tinh tế cung bậc, sắc thái của tiếng thơ thầy đọc: cũng êm ái, thiết tha, trìu mến, yêu thương như tiếng của người bà thân yêu. Câu 7 - Thầy cô không chỉ mang đến cho mỗi người nhiều tri thức, 1,5 kĩ năng sống bổ ích mà còn hướng dẫn mỗi người tìm ra phương pháp học, phương pháp thành đạt trong đời. - Các thầy cô cũng dạy mỗi người lẽ sống cao đẹp ở đời; là những tấm gương đạo đức, lối sống mẫu mực để học trò noi theo. II. Phần : Viết VIẾT 5,0 a, Đảm bảo bố cục hoàn chỉnh theo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) 0,5 b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Viết bài văn nghị luận trình bày quan điểm II về tinh thần tự học c. Nội dung:HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: Mở bài: Giới thiệu thời gian, địa điểm, quang cảnh chung của buổi lễ 0,5 khai giảng.
4. Thân bài : Tả chi tiết theo trình tự thích hợp: Trình tự thời gian, 3,0 trình tự không gian. a. Trước giờ khai giảng: - Con đường gần trường học, học sinh nô nức kéo về. - Cổng trường: băng rôn, khẩu hiệu, cờ hoa, - Học sinh: gương mặt tươi vui, áo quần chỉnh tề, khăn quàng phấp phới. - Sân trường được trang hoàng bằng những lá cờ đỏ thắm, các khẩu hiệu in lớn trông vô cùng rực rỡ - Chiếc trống trường được đặt ngay ngắn trên sân khấu, rất đẹp và chắc chắn chiếc dùi được cuộn khăn đỏ - Khán đài: rực rỡ cờ hoa, biểu ngữ, ảnh Bác, b. Lễ khai giảng: - Ổn định hàng ngũ. - Mở đầu buổi lễ: Chào cờ, Quốc ca, Đội ca hùng tráng. - Điểm qua chương trình buổi lễ: diễn văn khai giảng của thầy (cô) hiệu trưởng, thả bong bóng chào mừng học sinh lớp Sáu, thư của Chủ tịch - Cuối chương trình là các tiết mục văn nghệ, rất hay và hấp dẫn nên ai cũng hướng ánh mắt về sân khấu nhiều tiết mục như nhảy, múa. Hát ..ai cũng trầm trồ khen ngợi. Kết bài: - Đánh giá, khẳng định tính đúng đắn của vấn đề nghị luận 0,5 c. Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. d. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, giàu cảm xúc, sáng tạo. 0,25