Đề thi Olympic cấp Huyện môn Ngữ văn 6 - Năm học 2018-2019 - Phòng GD&ĐT Hương Sơn (Có dáp án)

Nội dung tài liệu: Đề thi Olympic cấp Huyện môn Ngữ văn 6 - Năm học 2018-2019 - Phòng GD&ĐT Hương Sơn (Có dáp án)

1. KỲ THI OLYMPIC CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: Ngữ văn lớp 6 Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1. ( 8,0 điểm) Đọc kĩ đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu bên dưới: ...Cha lại dắt con đi trên cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai, Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời. Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ: “Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé, Để con đi ...” (Hoàng Trung Thông, Những cánh buồm) a. Xác định và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ có trong đoạn thơ. b. Em cảm nhận được ước mơ gì qua lời nói của người con với người cha: “Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé, Để con đi ...” c. Từ đó hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về ước mơ của mỗi người trong cuộc sống? Câu 2. (12,0 điểm) Vào một buổi trưa hè, có một con trâu đang nằm nghỉ ngơi dưới khóm tre và con trâu đó cùng khóm tre đã trò chuyện với nhau về cuộc sống của họ luôn gắn bó với con người, đất nước Việt Nam. Em hãy tưởng tượng kể lại câu chuyện đó và rút ra bài học cho bản thân./. ---------------------------Hết---------------------------- Họ và tên thí sinh: .Số báo danh
2. PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG SƠN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI OLYMPIC CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 (Hướng dẫn chấm gồm: 03 trang) Câu Phần Yêu cầu Điểm a - Biện pháp tu từ sử dụng trong đoạn thơ: + Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Ánh nắng chảy đầy vai. 0,5 1 - Tác dụng: 1,5 + Gợi tả sinh động hình ảnh ánh nắng hiện hữu như một thứ chất lỏng thành dòng, thành giọt chảy tràn xuống cảnh vật, con người. Giúp người đọc hình dung cảnh hai cha con dắt nhau đi trên bãi biển vào một buổi sáng đẹp trời với ánh nắng mềm mại, dịu dàng và tràn ngập khắp nơi làm sáng đẹp lên hình ảnh của họ. + Cảm nhận tình cảm cha con ấm áp và niềm vui sướng của người con đi dạo bên cha. + Thấy được sự quan sát, cảm nhận tinh tế, trí tưởng tượng phong phú và tình yêu quê hương đất nước với những cánh buồm tuổi thơ của tác giả. b - Lời nói của người con với cha trong đoạn thơ: 0.5 “Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé, Để con đi ...” - Cảm nhận được: 1.5 + Một ước mơ rất trong sáng, đẹp đẽ đáng trân trọng và ngợi ca. + Ước mơ đó gắn liền với cánh buồm trắng, với khát vọng đi xa đến những nơi chưa biết, đến những chân trời mới. + Đó là ước mơ của một tâm hồn trẻ thơ, ham hiểu biết muốn khám phá, chinh phục những bí ẩn của thế giới. c Từ những cảm nhận về Ước mơ của người con trong đoạn thơ, trình bày suy nghĩ về: “Ước mơ của mỗi người trong cuộc sống”. Viết dưới hình thức một đoạn văn đảm bảo một số ý sau đây: - Giải thích: Ước mơ là một thứ gì đó vượt ngoài tầm với, là những mong muốn, khát vọng, là những điều tốt đẹp mà mỗi chúng ta luôn 0,5 hướng tới và phấn đấu đạt được. - Vai trò, ý nghĩa của ước mơ: 2,5 + Dường như ai cũng có ước mơ. Gắn với mỗi người là những ước mơ khác nhau: Có những ước mơ vĩ đại, có những ước mơ nhỏ bé,
3. giản dị... + Ước mơ rất quan trọng và cần thiết. Ước mơ giúp ta xác định được mục tiêu trong cuộc đời, chắp cánh cho ta vươn lên, hướng ta tới điều tốt đẹp, là động lực giúp ta vượt qua khó khăn, thử thách ,vấp ngã trong cuộc sống. + Ước mơ cao đẹp sẽ khiến con người sống có ý chí, nghị lực, hoài bão và trở thành những con người có ích, cống hiến nhiều cho xã hội. + Với tuổi thơ, ước mơ có tác dụng làm phong phú đời sống tinh thần và nuôi dưỡng những ý nghĩ bay bổng cho các em. - Liên hệ và rút ra bài học : 1,0 + Cần phải có ước mơ ngay từ khi còn nhỏ và biết cách nuôi dưỡng ước mơ ( học tập, rèn luyện ) + Cần trân trọng, nâng niu và chắp cánh cho những uớc mơ đẹp (như ước mơ của cậu bé trong đoạn thơ trên) để biến ước mơ thành hiện thực. 1 - Yêu cầu về kĩ năng: -HS xác định được đây là bài văn kể chuyện tưởng tượng; HS phải thể hiện được sự sáng tạo của mình trong khi kể qua việc chọn ngôi kể, sắp xếp các tình tiết, ngôn ngữ đối thoại... tạo nên một câu 2 chuyện hoàn chỉnh, hấp dẫn. -Trong lời kể, khóm tre phải nói được mình và anh bạn trâu đã gắn bó với con người và đất nước Việt Nam ở những lĩnh vực nào. -Bài văn tự sự có bố cục chặt chẽ, rõ ràng; lời văn trôi chảy, mạch lạc, các sự việc diễn ra theo đúng trình tự; không sai sót về lỗi chính tả và lỗi diễn đạt - Yêu cầu về kiến thức: HS có thể kể sáng tạo nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: 2 a - Mở bài: 0.5 Giới thiệu tình huống cuộc gặp gỡ giữa anh bạn trâu và khóm tre ( kết hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên...) b - Thân bài: Kể lại cuộc trò chuyện giữa anh bạn trâu và khóm tre ( theo hình thức đối thoại) 1.0 - Khung cảnh ngày hè : Bầu trời trong xanh, nắng, gió, tiếng diều sáo.... - Khóm tre tâm sự về cuộc sống và công việc của mình: 4.5 + Họ hàng nhà tre có mặt khắp nơi trên đất nước Việt Nam + Tre thân thuôc, gắn bó với đời sống của người dân Việt Nam: trong cuộc sống sinh hoạt đời thường, trong lao động sản xuất, trong chiến đấu; tre luôn đồng hành cùng với con người lúc hoạn nạn, khó khăn cũng như lúc thanh bình, nhàn hạ. + Tre là người bạn thân thiết và là hình ảnh của con người Việt Nam... 4.5 - Con trâu tâm sự về cuộc sống và công việc của mình: + Trâu là người bạn của nhà nông
4. + Cuộc sống của trâu gắn với ruộng đồng: trâu cùng người nông dân trong việc cày, bừa kéo... + Trâu gắn với đời sống vật chất( giá trị kinh tế..) và đời sống tinh thần( lễ hội, ...) c- Kết bài: 0.5 - Cảm nghĩ chung của khóm tre và anh bạn trâu về con người và quê hương Việt Nam (thân thiện , nghĩa tình...); tự hào là biểu tượng của con người và đất nước Việt Nam. - Nguyện sống một cuộc đời thủy chung, cống hiến hết mình, giúp ích cho con người, cho đất nước. * Bai học rút ra: - Sống chan hòa, thân thiện, yêu mến mọi người xung quanh mình. 1.0 - Sống có trách nhiệm, có ích cho quê hương, đất nước( Học tập, rèn luyện để trở thành con ngoan, trò giỏi.....) * Lưu ý: Trong quá trình làm bài, học sinh có thể kể sáng tạo theo cách riêng, giám khảo cần linh động khi đánh giá, cho điểm. Tổng điểm 20.0