Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoa

Nội dung tài liệu: Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoa

1. Kế hoạch bài dạy môn Hoạt động trải nghiệm khối 4- Tuần 7 Thứ 3 ngày 21 tháng 10 năm 2024 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 2: NIỀM TỰ HÀO CỦA EM Sinh hoạt theo chủ đề: CẢM XÚC CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với một số tình huống cụ thể. - Biết đề xuất được cách điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ cho phù hợp trong một số tình huống hằng ngày. - Vận dụng vào thực tiễn: Bản thân tự điều chỉnh cảm xúc của mình cho phù hợp trong cuộc sống hằng ngày. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thể hiện cảm xúc trong một số tình huống cụ thể. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc xử lý tình huống, HS biết thể hiện cảm xúc và chia sẻ cảm nghĩ của mình. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác nhóm với bạn. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Thông qua việc biết điều chỉnh cảm xúc từ đó biết bộc lộ cảm xúc yêu mến bạn bè và mọi người xung quanh. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn và lắng nghe trong tham gia hợp tác nhóm. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc trong làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, học sinh thêm quý bạn bè, thầy cô và mọi người xung quanh. - Cách tiến hành: - GV mở video “Đi tìm cảm xúc thất lạc” tại địa chỉ - HS theo dõi.
2. Kế hoạch bài dạy môn Hoạt động trải nghiệm khối 4- Tuần 7 cho HS xem để khởi động bài học. - GV cùng trao đổi với HS về nội dung đoạn video mà - HS cùng chia sẻ. các bạn vừa xem. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Thể hiện được cảm xúc phù hợp trong một số tình huống cụ thể. + Rèn luyện và phát triển kĩ năng làm việc nhóm. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Cùng chơi “Thể hiện cảm xúc” (Làm việc nhóm, tổ) - GV chia lớp thành các nhóm hoặc theo tổ (từ 4-6 HS). - HS lắng nghe nhiệm vụ. - GV phổ biến cách chơi “Thể hiện cảm xúc” như sau: đại diện các đội chơi lên bốc thăm một tấm thẻ và thể - HS bầu nhóm trưởng, thư kí hiện cảm xúc phù hợp với tình huống được ghi trong và tiến hành thảo luận. tấm thẻ. Ở trong tấm thẻ có nội dung là những tình huống thường gặp tương ứng với các trạng thái cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tức giận. Ví dụ các tình huống: + Tình huống 1: Em được tặng một cuốn sách mà em đã thích từ lâu. + Tình huống 2: Trong lúc trêu đùa, bạn Dũng vô tình làm rách trang vở của em. + Tình huống 3: Em nhận được tin mình không được chọn vào đội tuyển bóng đá của trường. + .... - GV tổ chức cho HS cùng chia sẻ, thẻ hiện cảm xúc. - HS thực hiện chia sẻ. - GV gọi HS nhận xét. - HS nhận xét phần thể hiện cảm xúc của các bạn và chia
3. Kế hoạch bài dạy môn Hoạt động trải nghiệm khối 4- Tuần 7 sẻ cảm nghĩ sau khi tham gia trò chơi. - GV đặt câu hỏi tương tác với HS: - HS trả lời + Theo em, phần thể hiện cảm xúc của bạn đã phù hợp với tình huống được đưa ra chưa? +Em thấy phần thể hiện cảm xúc của bạn nào là phù hợp với tình huống nhất? - GV kết luận: Có rất nhiều tình huống nảy sinh trong - HS lắng nghe. cuộc sống hằng ngày ở nhà, ở trường và cộng đồng. Các em hãy có những cách thể hiện cảm xúc phù hợp với mỗi tình huống. 3. Luyện tập. - Mục tiêu: + Mô tả được cảm xúc và suy nghĩ của bản thân trong một số tình huống đã trải qua. + HS đề xuất được cách điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ phù hợp trong một số tình huống hằng ngày. - Cách tiến hành: * Hoạt động 2: Chia sẻ cảm xúc của em (làm việc nhóm) - GV chia lớp thành các nhóm. - HS lập nhóm theo phân công. - GV tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm theo các nội - Các nhóm thảo luận. dung sau: + Suy nghĩ về tình huống mình nhớ nhất trong một tuần gần đây. + Chia sẻ lại tình huống đó với các bạn. + Mô tả cảm xúc và suy nghĩ của bản thân trong tình huống đó. + Đề xuất cách điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân cho phù hợp trong tình huống đó.
4. Kế hoạch bài dạy môn Hoạt động trải nghiệm khối 4- Tuần 7 - HS lắng nghe, nhận xét. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV mời một số HS đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp theo các nội dung trên. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: hỏi ý kiến người thân về cách điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ trong những tình huống hằng ngày. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS về nhà hỏi ý kiến người thân về - HS lắng nghe, về nhà thực cách điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ trong những hiện. tình huống hằng ngày. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.