Kế hoạch bài dạy Tin học 5 - Tuần 3. Bài 3: Tìm kiếm, trao đổi thông tin, hợp tác với bạn bè và tạo ra sản phẩm số bằng máy tính - Năm học 2024-2025 - Đoàn Thanh Hải

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin học 5 - Tuần 3. Bài 3: Tìm kiếm, trao đổi thông tin, hợp tác với bạn bè và tạo ra sản phẩm số bằng máy tính - Năm học 2024-2025 - Đoàn Thanh Hải

1. Kế hoạch dạy học Tin học lớp 5 Tuần 3 Ngày soạn: 23/09/2024 BÀI 3. TÌM KIẾM, TRAO ĐỔI THÔNG TIN, HỢP TÁC VỚI BẠN BÈ VÀ TẠO RA SẢN PHẨM SỐ BẰNG MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: o Nêu được ví dụ máy tính giúp tìm kiếm, trao đổi thông tin, hợp tác với bạn bè và tạo ra sản phẩm số. o Thể hiện được mong muốn biết sử dụng máy tính thành thạo để làm được nhiều việc hơn. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng máy tính thành thạo để tìm kiếm, trao đổi thông tin, hợp tác với bạn bè và tạo ra sản phẩm số. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; Có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu). - Phiếu học tập sử dụng trong hoạt động Luyện tập. - Phòng thực hành máy tính có Internet và cài đặt phần mềm MS Word. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1 – KHỞI ĐỘNG (5 PHÚT) 1. Mục tiêu - Học sinh hào hứng khi bắt đầu giờ học. - Học sinh nhắc lại được một số việc máy tính có thể giúp con người. 2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ của học sinh cho các câu hỏi của giáo viên. 3. Tổ chức hoạt động Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS học tập - GV đặt câu hỏi gợi mở: - HS chia sẻ câu trả lời trước ✔ Chia sẻ của HS + Máy tính giúp các em học tập, lớp. về kinh nghiệm sử giải trí như thế nào? - HS nhận xét, phản biện câu dụng máy tính trả lời của bạn. Giáo viên thực hiện: Đoàn Thanh Hải
2. Kế hoạch dạy học Tin học lớp 5 Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS học tập + Ngoài học tập, giải trí, máy trong học tập, giải tính có thể giúp chúng ta làm trí,... việc gì nữa? - GV khích lệ HS chia sẻ câu trả lời và ý kiến của mình. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. HOẠT ĐỘNG 2 – HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (15 PHÚT) HOẠT ĐỘNG 2.1 – MÁY TÍNH GIÚP TÌM KIẾM THÔNG TIN (5 PHÚT) 1. Mục tiêu - Học sinh nêu được ví dụ máy tính giúp tìm kiếm thông tin. - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện, năng lực giao tiếp và hợp tác. 2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ, kết quả thực hiện thao tác trên máy tính của học sinh cho các câu hỏi, yêu cầu của giáo viên. 3 Tổ chức hoạt động Kết quả/sản phẩm học GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS tập - GV hướng dẫn HS làm việc - HS thực hiện hoạt động - Nêu được tên công cụ học tập theo hướng dẫn nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ để thực tìm kiếm thông tin trên hiện các nhiệm vụ học tập sau: của GV. - HS thực hiện mẫu thao Internet đã học ở lớp 4. + Kể tên công cụ tìm kiếm thông tác, chia sẻ câu trả lời - Nêu được các bước tìm tin trên Internet mà em đã học trước lớp. kiếm thông tin trên trong chương trình Tin học lớp 4. - HS nhận xét, phản biện Internet đã học ở lớp 4. + Nêu các bước tìm kiếm thông tin câu trả lời của bạn. trên Internet mà em đã học trong - Nếu được cách tìm chương trình Tin học lớp 4. kiếm thông tin trên + Dựa vào kinh nghiệm tìm kiếm Internet hiệu quả nhất thông tin trên Internet, em hãy đưa theo ý kiến cá nhân. ra cách tìm kiếm mà em cho là - Thông tin về bài hát hiệu quả nhất. "Cùng nhau ta đi lên". - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. Giáo viên thực hiện: Đoàn Thanh Hải
3. Kế hoạch dạy học Tin học lớp 5 Kết quả/sản phẩm học GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS tập - GV đưa ra gợi ý nếu cần. - GV mời HS lên làm mẫu thao tác tìm kiếm thông tin về bài hát “Cùng nhau ta đi lên” trên Internet. - GV khen thưởng HS có câu trả lời và thao tác tốt. - GV hướng dẫn các nhóm HS thực hiện tìm thông tin về bài hát "Cùng nhau ta đi lên" bằng máy tìm kiếm để trả lời các câu hỏi sau: + Bài hát do ai sáng tác? + Bài hát được sáng tác vào năm nào? + Những thông tin trên được em tìm thấy ở trang web nào? - GV chốt kiến thức sau đó dẫn dắt sang hoạt động khám phá kiến thức tiếp theo. HOẠT ĐỘNG 2.2 – SỬ DỤNG MÁY TÍNH ĐỂ TẠO RA SẢN PHẨM SỐ (5 PHÚT) 1. Mục tiêu - Học sinh thực hiện được việc hợp tác với bạn bè và tạo ra sản phẩm số. - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện, năng lực giao tiếp và hợp tác. 2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ, kết quả thực hiện thao tác trên máy tính của học sinh cho các câu hỏi, yêu cầu của giáo viên. 3 Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV tổ chức hoạt động Kết quả/sản phẩm học tập HS - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi - HS thực hiện + Thực hiện được thao tác hoặc nhóm nhỏ để thực hiện các nhiệm hoạt động học sao chép phần lời bài hát vụ tập theo hướng “Cùng nhau ta đi lên” vừa dẫn của GV. học tập sau: tìm kiếm được trên Internet - HS thực hiện + Thực hiện sao chép phần lời bài hát mẫu thao tác, vào một tệp văn bản Word. “Cùng nhau ta đi lên” vừa tìm kiếm chia sẻ câu trả + Lưu được tệp văn bản vào được trên Internet vào một tệp văn bản lời trước lớp. thư mục của em trên máy - HS nhận xét, Word. phản biện câu tính với tên Giáo viên thực hiện: Đoàn Thanh Hải
4. Kế hoạch dạy học Tin học lớp 5 Hoạt động của GV tổ chức hoạt động Kết quả/sản phẩm học tập HS + Lưu tệp văn bản vào thư mục của em trả lời của bạn. CungNhauTaDiLen. trên máy tính với tên CungNhauTaDiLen. - GV khuyến khích HS có kĩ năng thực hành tốt làm nhiệm vụ “Trợ giảng nhí” để giúp đỡ các bạn HS chưa thực hiện được nhiệm vụ học tập. - GV đưa ra gợi ý nếu cần. - GV khen thưởng HS có kĩ năng thực hành tốt. - GV chốt kiến thức sau đó dẫn dắt sang hoạt động khám phá kiến thức tiếp theo. HOẠT ĐỘNG 2.3 – TRAO ĐỔI THÔNG TIN NHỜ MÁY TÍNH (5 PHÚT) 1. Mục tiêu - Học sinh thực hiện được việc trao đổi thông tin nhờ máy tính. - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện, năng lực giao tiếp và hợp tác. 2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ, kết quả thực hiện thao tác trên máy tính của học sinh cho các câu hỏi, yêu cầu của giáo viên. 3 Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV tổ chức hoạt động Kết quả/sản phẩm học tập HS - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi - HS thực hiện + Chia sẻ được ý kiến cá hoặc nhóm nhỏ để thực hiện các nhiệm hoạt động học nhân về lợi ích của việc trao vụ tập theo hướng đổi thông tin hay sản phẩm dẫn của GV. học tập sau: số nhờ máy tính. - HS thực hiện + Chia sẻ ý kiến cá nhân về lợi ích của mẫu thao tác, + Sử dụng USB chia sẻ thành việc trao đổi thông tin hay sản phẩm số chia sẻ câu trả công tệp CungNhauTaDiLen nhờ máy tính. lời trước lớp. với bạn. - HS nhận xét, + Sử dụng USB chia sẻ với bạn tệp phản biện câu + Kể tên được các cách khác CungNhauTaDiLen. trả lời của bạn. để sử dụng máy tính trao đổi + Kể tên các cách khác để sử dụng máy thông tin. tính trao đổi thông tin mà em biết. + Nếu được kiến thức chốt: - GV khuyến khích HS có kĩ năng thực Máy tính là công cụ giúp con hành tốt làm nhiệm vụ “Trợ giảng nhí” người tìm kiếm, trao đổi để giúp đỡ các bạn HS chưa thực hiện Giáo viên thực hiện: Đoàn Thanh Hải
5. Kế hoạch dạy học Tin học lớp 5 Hoạt động của GV tổ chức hoạt động Kết quả/sản phẩm học tập HS được nhiệm vụ học tập. thông tin, hợp tác với bạn bè - GV đưa ra gợi ý nếu cần. và tạo ra sản phẩm số thuận - GV khen thưởng HS có kĩ năng thực tiện, hiệu quả. hành tốt. - GV chốt kiến thức sau đó dẫn dắt sang hoạt động học tập tiếp theo. + Máy tính là công cụ giúp con người tìm kiếm, trao đổi thông tin, hợp tác với bạn bè và tạo ra sản phẩm số thuận tiện, hiệu quả. HOẠT ĐỘNG 3 – LUYỆN TẬP (5 PHÚT) 1. Mục tiêu - Học sinh nhắc lại được các kiến thức đã học trong hoạt động Khám phá. - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện, năng lực giao tiếp và hợp tác. 2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ, kết quả thực hiện thao tác trên máy tính của học sinh cho các câu hỏi, yêu cầu của giáo viên. 3 Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV tổ chức hoạt động Kết quả/sản phẩm học tập HS - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân - HS thực hiện + Bài 1: A, B, C. hoặc nhóm đôi để hoàn thành phiếu học nhiệm vụ học + Bài 2 và Bài 3 GV chỉ đưa tập với các nhiệm vụ học tập trong SGK tập theo hướng gợi ý nếu HS không thể kể dẫn của GV. trang 14. tên hoặc nêu ví dụ. - HS chia sẻ - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả câu trả lời trước lời trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản - HS nhận xét, biện câu trả lời của bạn. phản biện câu trả lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và đưa ra đáp án gợi ý như sau: + Bài 1: A, B, C. + Bài 2 và Bài 3 GV chỉ đưa gợi ý nếu HS không thể kể tên hoặc nêu ví dụ. - GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt sau đó dẫn dắt sang hoạt động học tập tiếp theo. Giáo viên thực hiện: Đoàn Thanh Hải
6. Kế hoạch dạy học Tin học lớp 5 HOẠT ĐỘNG 4 – VẬN DỤNG (10 PHÚT) 1. Mục tiêu - Học sinh thể hiện được mong muốn biết sử dụng máy tính thành thạo để làm được nhiều việc hơn. - Học sinh rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, tư duy phản biện, năng lực giao tiếp và hợp tác. 2. Sản phẩm hoạt động của HS - Câu trả lời, ý kiến chia sẻ, kết quả thực hiện thao tác trên máy tính của học sinh cho các câu hỏi, yêu cầu của giáo viên. 3 Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV tổ chức hoạt động Kết quả/sản phẩm học tập HS - GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm - HS thực hiện + Bài 1: A, B. Vì có thể sử nhỏ hoặc nhóm đôi để: nhiệm vụ học dụng máy tính để trao đổi + Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 1 và 2 tập theo hướng thông tin, gửi thư điện tử. dẫn của GV. trong phần Vận dụng SGK trang 14. + Bài 2: B, C. - HS thực hiện + Thực hành tìm kiếm thông tin theo chủ mẫu thao tác, + Bài 3: Khi sử dụng máy đề gợi ý: “Hướng dẫn làm đèn lồng chia sẻ câu trả tính để tìm kiếm, trao đổi trung lời trước lớp. thông tin em cần lưu ý: Sử thu bằng giấy màu”. - HS nhận xét, dụng từ khóa tìm kiếm hợp phản biện câu + Suy ngẫm sau khi thực hành và chia sẻ lí; Nên sử dụng máy tính trả lời của bạn. với bạn những điều cần lưu ý khi sử trong một khoảng thời gian dụng hợp lí và được sự đồng ý, máy tính để tìm kiếm, trao đổi thông tin. đồng hành của bố mẹ, người - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. lớn. - GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp ý kết quả của nhóm bạn. - GV đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: + Bài 1: A, B. Vì có thể sử dụng máy tính để trao đổi thông tin, gửi thư điện tử. + Bài 2: B, C. + Bài 3: Khi sử dụng máy tính để tìm kiếm, trao đổi thông tin em cần lưu ý: Sử dụng từ khoá tìm kiếm hợp lí; Nên sử dụng máy tính trong một khoảng thời gian hợp lí và được sự đồng ý, đồng Giáo viên thực hiện: Đoàn Thanh Hải
7. Kế hoạch dạy học Tin học lớp 5 Hoạt động của GV tổ chức hoạt động Kết quả/sản phẩm học tập HS hành của bố mẹ, người lớn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại kiến thức chốt: + Máy tính có thể giúp con người tìm kiếm, trao đổi thông tin, hợp tác với bạn bè và tạo ra sản phẩm số. IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Giáo viên thực hiện: Đoàn Thanh Hải