Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

1. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 5 * Năm học 2023- 2024 TUẦN 7 Từ ngày 24/10 đến 25/10 năm 2024 Mĩ thuật Chủ dề 2: BẠN BÈ NĂM CHÂU Bài 4: Em yêu hòa bình ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực mĩ thuật Bài học giúp học sinh đạt được một số yêu cầu sau: - Nêu được hình ảnh làm biểu tượng cho hòa bình trên thế giới và một số hoạt động thể hiện tình đoàn kết trong đời sống hoặc tình hữu nghị và hòa bình giữa các quốc gia, dân tộc trên thế giới. - Tạo được sản phẩm về đề tài em yêu hòa bình có màu sắc đậm nhạt, vị trí của các nhân vật tạo nên nhịp điệu theo ý thích và trao đổi, chia sẻ trong thực hành. - Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm của mình, của bạn 2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác HS có cơ hội hình thành, phát triển năng lực chung và một số năng lực đặc thù khác thông qua việc: Trao đổi, chia sẻ; sử dụng kết hợp chất liệu,, vật liệu, hình thức thực hành khác nhau vào sáng tạo sản phẩm; xác định vị trí của một số nhân vật để tạo nhịp điệu ở sản phẩm; vận dụng hiểu biết về sự khác nhau về đặc điểm của người dân và trang phục của một số dân tộc, quốc gia trên thế giới hoặc khu vực Đông nam Á, vào thực hành, sáng tạo sản phẩm, 3. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS lòng yêu nước, đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm thông qua một số biểu hiện, như: Đoàn kết, quý mến mọi người; yêu cuộc sống, yêu hòa bình; chuẩn bị đồ dùng, vật liệu ; tìm hiểu và tôn trọng sự khác nhau về màu da, màu tóc, trang phục, của một số dân tộc, quốc gia trên thế giới hoặc trong khu vực;tôn trọng sự sáng tạo của bạn bè và người khác; giữ vệ sinh trong và sau khi thực hành II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Vở thực hành; Giấy/bìa giấy màu (hoặc bìa carton), giấy màu, bút chì, tẩy chì, kéo, bút màu,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Gv tổ chức HS nghe/hát theo lời/bản nhạc bài hát: Chúng em cần hòa bình của nhạc sĩ Hoàng Long, Hoàng Lân và liên hệ, giới thiệu bài học. 1. Hoạt động quan xát, nhận biết - GV tổ chức HS quan sát và trả lời các câu hỏi trong SGK tương ứng với mỗi hình 1, 2, 3 - GV đánh giá nội dung trả lời, chia sẻ, nhận xét, bổ sung của HS và giới thiệu thêm thông tin ở mỗi hình ảnh. - Gv tóm tắt, nội dung quan sát, chốt kiến thức; kết hợp bồi dưỡng phẩm chất: Tình yêu thương trong gia đình, đoàn kết với bạn bè, tình hữu nghị giữa các quốc gia, dân tộc trên thế giới 2. Hoạt động thực hành, sáng tạo Người soạn: Lê Thị Mai
2. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 5 * Năm học 2023- 2024 2.1. Hướng dẫn HS cách thực hành a. Tổ chức HS tìm hiểu cách vẽ tranh: trại hè thiếu nhi đoàn kết (tr.19, sgk) - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu câu hỏi: + Em hãy nêu các bước vẽ tranh? + Em cho biết các nhân vật trong bức tranh đang làm gì? + Em nêu sự khác nhau ở các nhân vật (màu da, trang phục, ); em có liên hệ quốc gia nào qua nhân vật cụ thể trong sản phẩm? + Nếu nối vị trí của các nhân vật sẽ tạo nên nhịp điệu như thế nào? - GV đánh giá nội dung trả lời, nhận xét, bổ sung của HS, hướng dẫn HS các bước vẽ tranh; sắp xếp vị trí các nhân vật tạo nhịp điệu. b. Tổ chức tìm hiểu cách vẽ, cắt, dán tạo sản phẩm em yêu hòa bình (tr.20, Sgk) - GV hướng dẫn Hs quan sát và nêu câu hỏi: + Em hãy nêu các bước thực hành tạo sản phẩm? + Kho hình ảnh gồm những hình sản phẩm nào? + Trang phục của các nhân vật ở kho hình ảnh gợi cho em nghĩ đến quốc gia, dân tộc nào? + Trên sản phẩm, các màu đậm ở các nhân tạo nhịp điệu như thế nào? - GV đánh giá nội dung trả lời, nhận xét, bổ sung của HS và hướng dẫn HS một số thao tác thực hành chính ở mỗi bước. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu một số sản phẩm tham khảo và nhận ra vị trí các hình ảnh tạo nhịp điệu trên sản phẩm. 2.2. Tổ chức HS thực hành, sáng tạo - GV bố trí HS theo vị trí nhóm và giao nhiệm vụ cá nhân: + Thực hành: vẽ tranh về đề tài em yêu hòa bình + Quan sát bạn trong nhóm/bên cạnh, chia sẻ ý tưởng của mình với bạn (VD: hoạt động thể hiện đoàn kết, hòa bình, diễn ra ở đâu; vị trí các nhân vật/hình ảnh tạo nhịp điệu, ); đặt câu hỏi cho bạn, ) - Gv gợi mở HS: Nên thể hiện hình ảnh các nhân vật có đặc điểm trang phục, màu da, màu tóc, theo vùng, miền hay châu lục, quốc gia, dân tộc cụ thể; Chú ý sắp xếp vị trí các nhân vật hoặc cây, nhà, cờ, để tạo nên nhịp điệu ở sản phẩm. Có thể trang trí trang phục bằng màu sắc, chấm, nét lặp lại, có chi tiết nổi bật. - GV nhắc HS thời gian thực hành và yêu cầu mức độ sản phẩm ở tiết 1: Chọn hoạt động thể hiện đoàn kết, hòa bình trên thế giới (các nước trong khu vực Đông nam Á, châu Á, các châu lục, ) và vẽ hình ảnh bằng bút chì/bút màu. - Gv quan sát HS thực hiện nhiệm vụ, nắm bắt mức độ thực hiện nhiệm vụ của HS và gợi ý, nêu vấn đề hoặc hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần) 3. Hoạt động cảm nhận, chia sẻ - Gv hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và quan sát, trao đổi, giới thiệu, chia sẻ, VD: + Em vẽ tranh về hoạt động nào? + Bức tranh của em có những hình ảnh nào? + Vị trí của các hình ảnh (nhân vật, cảnh vật, ) tạo nên nhịp điệu như thế nào trên bức tranh? Người soạn: Lê Thị Mai
3. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 5 * Năm học 2023- 2024 + Em thích hình ảnh nào nhất trên sản phẩm của mình, của bạn? vì sao? + Em muốn vẽ thêm hình ảnh hoặc màu nào để hoàn thiện bức tranh của mình ở tiết sau? - Gv đánh giá nội dung trao đổi, chia sẻ, nhận xét và kết quả thực hành của HS 4. Hoạt động vận dụng và hướng dẫn HS chuẩn bị học tiết 2 - GV hướng dẫn hs quan sát và trả lời câu hỏi: trang phục của mỗi hình ảnh nhân vật gợi cho em biết đến đất nước, quốc gia nào? - GV tóm tắt nội dung chia sẻ của HS, giới thiệu thêm về sản phẩm - GV tổng kết tiết học; hướng dẫn HS chuẩn bị học tiết 2 của bài học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY . .. Người soạn: Lê Thị Mai