Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

1. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 5 * Năm học 2024- 2025 TUẦN 3 Thứ Hai, ngày 23 tháng 9 năm 2024 Mĩ thuật Chủ đề 1: KỈ NIỆM MÙA HÈ Bài 2: Phong cảnh mùa hè ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực mĩ thuật Bài học giúp học sinh đạt được một số yêu cầu cần đạt sau: - Nêu được vẻ đẹp của màu sắc thiên nhiên mùa hè. - Sử dụng được màu sắc đậm nhạt, không gian xa gần, chấm/nét dày/thưa, để sáng tạo sản phẩm về đề tài phong cảnh màu hè. - Trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm. 2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác HS có cơ hội hình thành, phát triển năng lực chung và một số năng lực đặc thù thông qua việc: Vận dụng các kĩ năng tạo hình phù hợp với hình thức, chất liệu để thực hành, sáng tạo sản phẩm; tìm hiểu vẻ đẹp về màu sắc và đặc diểm phong cảnh mùa hè, nhận ra sự thay đổi cảnh sắc theo các mùa trong năm và ở một số vùng miền, 3. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS tình yêu thiên nhiên, đất nước, đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm thông qua một số biểu hiện, như: chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết để thực hành, sáng tạo; giữ vệ sinh đôi tay, đồ dùng, trang phục và lớp học sau khi thực hành; ý thức giữ gìn vẻ đẹp của phong cảnh thiên nhiên và môi trường xung quanh, II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN Vở thực hành; Giấy, giấy màu, bút chì, kéo, bút màu,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: GV tổ chức cho học sinh hát và vận động theo lời bài hát. Em yêu mùa hè quê em, sang tác của nhạc sĩ Nguyễn Minh Đăng. GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4 – 6 HS: + Bài hát có nội dung gì? + Từ nào lặp đi, lặp lại trong bài hát? - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án: + Bài hát là những khung cảnh và hoạt động yêu thích của các bạn trong mùa hè. + Từ lặp đi, lặp lại trong bài hát: Em yêu, hè về. Người soạn: Lê Thị Mai
2. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 5 * Năm học 2024- 2025 - GV dẫn dắt vào bài học: Mùa hè luôn là một nguồn cảm hứng bất tận không chỉ trong âm nhạc mà còn được thể hiện qua các tác phẩm hội họa. Sau đây chúng ta sẽ đến với Bài 2: Phong cảnh mùa hè. 1. Hoạt động quan sát, nhận biết - GV tổ chức HS tìm hiểu một số hoạt động vào kì nghỉ hè. - GV yêu cầu HS quan sát các cặp hình 1, 2, 3, 4 (trang 9 SGK) thảo luận và trả lời câu hỏi + Phong cảnh trong mỗi hình tương ứng với mùa nào trong năm? + Màu sắc, cảnh vật,...trong mỗi hình ảnh giúp em nhận ra mùa nào trong năm? - GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, chốt kiến thức: + Hình 1: Phong cảnh Đồng Văn – Hà Giang vào mùa xuân với sắc xanh và vàng của ruộng hoa cải, cùng cây đào đang khoe sắc thắm. Đây là những đặc trưng của mùa xuân ở vùng miền núi phía bắc. Vào mùa xuân, không khí dịu mát, cường độ mặt trời không quá mạnh nên tương phán về đậm nhạt giữa các cảnh vật không quá khác biệt. + Hình 2: Phong cảnh Hạ Long - Quảng Ninh vào mùa hè với hình ảnh đặc trưng là hàng dừa trên bãi cát ngập tràn nằng vàng, miền và bầu trời trong xamg Vào mùa hè, mặt trời chiếu sáng mạnh, cảnh vật có sự tương phản mạnh và đậm. nhạt (có nắng và bóng râm). Người soạn: Lê Thị Mai
3. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 5 * Năm học 2024- 2025 + Hình 3: Phong cảnh Đồng Văn - Hà Giang vào mùa đông, cảnh vật được bao phủ bởi một lớp tuyết trắng. Màu sắc trung tính gợi sự tĩnh lặng, không có sự sôi nổi, vui tươi như mùa xuân hay mùa hè. - GV cho HS quan sát tranh SGK tr.10 và yêu cầu cho biết: + Bức tranh thể hiện nội dung gì? + Trang phục các nhân vật có đặc điểm gì? + Màu sắc, phong cảnh thiên nhiên...trong bức tranh phù hợp với mùa nào nhất? - GV mời 1 – 2 HS trả lời. HS lắng nghe, nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, chốt đáp án: + Bức tranh thể hiện khung cảnh sân trường vào mùa hè. + Các bạn HS mặc đồng phục, vui chơi dưới bóng mát của cây phượng đang ra hoa rực rỡ. + Cả bức tranh có màu sắc tươi vui, trong sáng. - GV đánh giá nội dung trao đổi, chia sẻ, bổ sung cho HS. - GV sưu tầm một số hình ảnh về phong cảnh các mùa trong năm. Người soạn: Lê Thị Mai
4. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 5 * Năm học 2024- 2025 - GV tổ chức cho HS tìm hiểu về một số đặc điểm về phong cảnh, thời tiết của các mùa Người soạn: Lê Thị Mai
5. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 5 * Năm học 2024- 2025 (0:00 đến 2:16) - GV kết luận: Ở nước ta có sự thay đổi tuần hoàn của bốn mùa xuân, hạ, thu, đông. Cảnh vật, màu sắc cũng có sự thay đổi tương ứng theo các mùa. 2.1. Hướng dẫn HS cách thực hành - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 SGK tr.10 và trả lời câu hỏi tương ứng với mỗi cách thực hành. + Nêu các bước thực hành sáng tạo sản phẩm. + Màu sắc được sử dụng trên sản phẩm (bầu trời, bãi cát, mặt biển, bờ đá,...) như Thế nào? - GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án: + Các bước tiến hành tạo ra sản phẩm: • Bước 1: Vẽ phác thảo các khung cảnh mùa hè. • Bước 2: Tô màu các chi tiết chính. • Bước 3: Hoàn thành bức tranh + Màu sắc được sử dụng trong sản phẩm: • Bầu trời: có màu cam, vàng thể hiện tia nắng của mặt trời kết hợp với màu trắng của những đám mây/ • Bài cát: có màu vàng. • Mặt biển có màu xanh dương đậm và nhạt kết hợp với màu vàng của ánh nắng chiếu xuống mặt biển. • Bờ đá: có màu nâu, ghi. Người soạn: Lê Thị Mai
6. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 5 * Năm học 2024- 2025 - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK tr.11 và trả lời câu hỏi tương ứng với mỗi cách thực hành. + Em cần chuẩn bị những vật liệu gì để thực hành? + Những hình ảnh nào thể hiện đặc trưng phong cảnh miền núi? + Cách sắp xếp (hình ảnh to ở phía trước, hình ảnh nhỏ ở phía sau) có gợi không gian xa, gần không? - GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án: + Vật liệu: giấy, kéo, hồ, bút màu, bút chì. + Trong khung cảnh có sự xuất hiện của chiếc nhà sàn, dãy núi, cây cối, mặt trời. + Cách sắp xếp hình ảnh to ở phía trước, hình ảnh nhỏ ở phía sau có gợi không gian xa, gần tạo bức tranh có chiều sâu. - GV có thể giới thiệu thêm một số tranh ảnh ở mục Một số sản phẩm tham khảo và trong Vở thực hành hoặc sản phẩm mô hình khác (nếu sưu tầm được). Người soạn: Lê Thị Mai
7. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 5 * Năm học 2024- 2025 - GV lưu ý HS cách sắp xếp các hình ảnh để bố cục chung có sự cân đối và tạo không ian gần xa cho sản phẩm - GV nhắc HS sử dụng các màu sắc tươi sáng, màu có sắc độ đậm nhạt tương phản mạnh để thể hiện rõ nét đặc điểm của mùa hè. 2.2. Tổ chức HS thực hành, sáng tạo - GV giao nhiệm vụ cho HS: + Em hãy sáng tạo sản phẩm đề tài phong cảnh mùa hè bằng hình thức thực hành theo ý thích + Quan sát, trao đổi với bạn về ý tưởng của mình (chọn phong cảnh vùng miền núi, biển, đồng bằng hay trung du), không gian cảnh rộng hay hẹp? Em sử dụng hình ảnh gì trên sản phẩm? - GV gợi mở HS: có thể chọn hình thức thực hành vé hoặc cắt, xé, dán, nặn và có thể tìm hiểu thêm ý tưởng, cách sắp xếp vị trí các hình ảnh ở một số sản phẩm tham khảo. - GV lưu ý HS: Các hình ảnh chính, phụ cần có kích thước/tỉ lệ khác nhau và có hình ảnh hoặc màu sắc làm điểm nhấn, nổi bật cho sản phẩm - GV nhắc HS thời gian thực hành và yêu cầu mức độ sản phẩm ở tiết 1: Vẽ hình ảnh trên giấy/vở thực hành hoặc vẽ, cắt tạo các hình ảnh đơn lẻ (kho hình ảnh). - Gv quan sát, nắm bắt mức độ thực hiện nhiệm vụ của HS và gợi ý, nêu vấn đề hoặc hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần). 3. Hoạt động cảm nhận, chia sẻ - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và quan sát, trao đổi; gợi mở nội dung giới thiệu sản phẩm và chia sẻ cảm nhận: + Em đã vẽ/vẽ, cắt, xé tạo được những hình ảnh nào? + Các hình ảnh đã tạo được thể hiện phong cảnh mùa hè vùng của miền nào? + Em muốn tiếp tục hoàn thành sản phẩm ở tiết 2 như thế nào? hãy giới thiệu màu sắc được sử dụng như thế nào trong sản phẩm? - Em nhận thấy một số hình ảnh sản phẩm của các bạn thể hiện phong cảnh mùa hè ở nơi nào? - GV nhận xét, đánh giá nội dung trao đổi, chia sẻ và kết quả thực hành của HS, liên hệ bồi dưỡng ở HS ý thức bảo vệ cây xanh ở xung quanh. 4. Hoạt động vận dụng và hướng dẫn HS bị học tiết 2 của bài học GV tổng kết tiết học và hướng dẫn HS chuẩn bị học tiết 2 của bài học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY . .. Người soạn: Lê Thị Mai