Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 - Tuần 3 + 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sinh Viên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 - Tuần 3 + 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sinh Viên

1. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 Năm học 2024 - 2025 TUẦN 3, 4 Từ ngày 23/9 đến ngày 04/10/2024 CHỦ ĐỀ 1: KỈ NIỆM MÙA HÈ BÀI 2: PHONG CẢNH MÙA HÈ (2 TIẾT) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nêu được vẻ đẹp của màu sắc thiên nhiên mùa hè. - Sử dụng được màu sắc đậm nhạt, không gian xa gần, chấm/nét dày/thưa, để sáng tạo sản phẩm về đề tài phong cảnh màu hè. - Trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm. 2. Năng lực HS có cơ hội hình thành, phát triển năng lực chung và một số năng lực đặc thù thông qua: Vận dụng các kĩ năng tạo hình phù hợp với hình thức, chất liệu để thực hành, sáng tạo sản phẩm; tìm hiểu vẻ đẹp về màu sắc và đặc diểm phong cảnh mùa hè, nhận ra sự thay đổi cảnh sắc theo các mùa trong năm và ở một số vùng miền, 3. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS tình yêu thiên nhiên, đất nước, đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm thông qua một số biểu hiện, như: chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết để thực hành, sáng tạo; giữ vệ sinh đôi tay, đồ dùng, trang phục và lớp học sau khi thực hành; ý thức giữ gìn vẻ đẹp của phong cảnh thiên nhiên và môi trường xung quanh, II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN Vở thực hành; Giấy, giấy màu, bút chì, kéo, bút màu,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Phân bố nội dung thực hành, sáng tạo ở mỗi tiết như sau Sáng tạo tranh về đề tài phong cảnh mùa hè bằng cách vẽ/vẽ kết hợp Tiết 1 cắt dán, (vẽ hình ảnh trên giấy bằng bút chì/bút màu; hoặc vẽ, cắt tạo các hình ảnh đơn lẻ cho nội dung bức tranh) Tiết 2 Hoàn thiện sản phẩm đã thể hiện ở tiết 1 (vẽ màu; hoặc: sắp xếp các hình đơn lẻ trên bức tranh và bổ sung chi tiết hoàn thiện sản phẩm) 1 Giáo viên Nguyễn Thị Sinh Viên
2. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 Năm học 2024 - 2025 Tiết 1 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS Hoạt động 1. Ổn định lớp, giới thiệu bài học - Kiểm tra sĩ số và chuẩn bị bài của HS. - Lớp trưởng/tổ - Tổ chức HS khởi động: GV tổ chức HS nghe hoặc hát, vận trưởng báo cáo. động theo lời bài hát: Em yêu mùa hè quê em, sáng tác của nhạc - Nghe bài hát; có sĩ Xuân Trang và giới thiệu nội dung bài học thể hát, kết hợp vận động cơ thể. - Trả lời câu hỏi, gợi mở của GV; có thể bổ sung ý kiến của bạn. Hoạt động 2. Tổ chức HS quan sát, nhận biết - GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh 1,2,3 (sgk, tr.9) và cho - HS quan sát, thảo biết: Màu sắc, cảnh vật trong mỗi hình ảnh giúp em nhận ra mùa luận nhóm 4 và trả nào trong năm? lời các câu hỏi - GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh (sgk, tr.10) và cho biết: - Nhận xét, bổ sung Màu sắc, phong cảnh thiên nhiên, trang phục các nhân vật phù câu trả lời, bổ sung hợp với mùa nào nhất? của nhóm bạn. - GV nhận xét chia sẻ, đánh giá, bổ sung của HS và giới thiệu - Giới thiệu hoạt nội dung, màu sắc, hình ảnh thiên nhiên, con người, ở mỗi động đã tham gia hình ảnh 1,2, 3 (tr.9) và bức tranh (tr.10). trong kì nghỉ hè và - GV giới thiệu thêm hình ảnh, sản phẩm, tác phẩm thể hiện chia sẻ cảm nhận phong cảnh mùa hè ở địa phương và nơi khác; liên hệ bồi dưỡng ý thức giữ gìn, bảo vệ cây xanh, cảnh quan thiên nhiên mùa hè Hoạt động 3. Tổ chức HS thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ 2.1. Hướng dẫn HS cách thực hành a. Vẽ tranh phong cảnh mùa hè (phong cảnh biển)-Tr.10 - Quan sát, thảo luận - Gv tổ chức HS quan sát và trả lời câu hỏi: nhóm 4 và trả lời các câu hỏi + Bức tranh có những màu sắc và hình ảnh nào? - Nhận xét, bổ sung + Màu nào là màu chủ đạo trên sản phẩm và thể hiện màu sắc câu trả lời, bổ sung đặc trưng của mùa hè? của bạn/nhóm bạn. + Nêu các bước thực hành sáng tạo sản phẩm? - Quan sát Gv - GV nhận xét, đánh giá nội dung trả lời, bổ sung của HS, hướng hướng dẫn và nắm 2 Giáo viên Nguyễn Thị Sinh Viên
3. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 Năm học 2024 - 2025 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS cách thực hành, sáng tạo sản phẩm; kết hợp gợi mở, giải thích, bắt cách thực hành - GV giới thiệu thêm một số sản phẩm/tác phẩm vẽ về đề tài của màu. phong cảnh mùa hè - Quan sát, thảo luận b. Vẽ, cắt dán tranh phong cảnh màu hè (phong cảnh miền nhóm 2 và trả lời núi) các câu hỏi - Gv tổ chức HS quan sát và trả lời câu hỏi: - Nhận xét, bổ sung câu trả lời, bổ sung + Những nguyên vật liệu nào cần chuẩn bị để thực hành của bạn/nhóm bạn. + Những hình ảnh nào thể hiện đặc trưng phong cảnh niềm núi? - Quan sát Gv + Sản phảm có những màu nóng, màu lạnh, màu đậm, màu nhạt hướng dẫn, tìm hiểu, nào và vị trí của các màu đó trên sản phẩm như thế nào? cách thực hành + Các hình ảnh to, nhỏ sắp xếp ở vị trí nào trên sản phẩm và gợi không gian xa gần như thế nào? - GV nhận xét, đánh giá nội dung trả lời, bổ sung của HS, hướng cách thực hành, sáng tạo sản phẩm; kết hợp nêu vấn đề, gợi mở HS. - Gv giới thiệu thêm một số sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật được sáng tạo bằng hình thức vẽ kết hợp cắt, xé dán hoặc nặn, in. 2.2. Tổ chức HS thực hành, thảo luận - GV giao nhiệm vụ cho HS: - Thực hành tạo sản + Em hãy sáng tạo sản phẩm đề tài phong cảnh mùa hè bằng phẩm cá nhân hình thức thực hành theo ý thích - Quan sát bạn thực + Quan sát, trao đổi với bạn về ý tưởng của mình (chọn phong hành và trao đổi, cảnh vùng miền núi, biển, đồng bằng hay trung du), không gian chia sẻ, đặt câu hỏi cảnh rộng hay hẹp? Em sử dụng hình ảnh gì trên sản phẩm? - GV gợi mở HS: có thể chọn hình thức thực hành vé hoặc cắt, xé, dán, nặn và có thể tìm hiểu thêm ý tưởng, cách sắp xếp vị trí các hình ảnh ở một số sản phẩm tham khảo. - GV lưu ý HS: Các hình ảnh chính, phụ cần có kích thước/tỉ lệ khác nhau và có hình ảnh hoặc màu sắc làm điểm nhấn, nổi bật cho sản phẩm - GV nhắc HS thời gian thực hành và yêu cầu mức độ sản phẩm ở tiết 1: Vẽ hình ảnh trên giấy/vở thực hành hoặc vẽ, cắt tạo các hình ảnh đơn lẻ (kho hình ảnh). - Gv quan sát, nắm bắt mức độ thực hiện nhiệm vụ của HS và 3 Giáo viên Nguyễn Thị Sinh Viên
4. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 Năm học 2024 - 2025 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS gợi ý, nêu vấn đề hoặc hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần). Hoạt động 4. Tổ chức HS chia sẻ cảm nhận và liên hệ vận dụng, trải nghiệm - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và quan sát, trao đổi; - Trưng bày sản gợi mở nội dung giới thiệu sản phẩm và chia sẻ cảm nhận: phẩm + Em đã vẽ/vẽ, cắt, xé tạo được những hình ảnh nào? - Quan sát, trao đổi + Các hình ảnh đã tạo được thể hiện phong cảnh mùa hè vùng cùng bạn trong của miền nào? nhóm + Em muốn tiếp tục hoàn thành sản phẩm ở tiết 2 như thế nào? - Giới thiệu sản hãy giới thiệu màu sắc được sử dụng như thế nào trong sản phẩm của mình, chia phẩm? sản cảm nhận về sản phẩm của bạn. - Em nhận thấy một số hình ảnh sản phẩm của các bạn thể hiện phong cảnh mùa hè ở nơi nào? - GV nhận xét, đánh giá nội dung trao đổi, chia sẻ và kết quả thực hành của HS, liên hệ bồi dưỡng ở HS ý thức bảo vệ cây xanh ở xung quanh. Hoạt động 5. Tổng kết tiết học và hướng dẫn HS chuẩn bị tiết 2 - GV tổng kết tiết học và hướng dẫn HS chuẩn bị học tiết 2 của bài học. - Lắng nghe nhiệm - Gv gợi mở HS có thể vẽ thêm bức tranh về hoạt động thú vị vụ chuẩn bị học bài trong kì nghỉ hè của em, của gia đình, sau. Tiết 2 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu nội dung tiết học Tổ chức HS tham gia trò chơi “Điều em biết” - HS tham gia trò Nhiệm vụ của một số nhóm tham gia chơi: viết tên một số màu chơi sắc đặc trưng trong mùa hè ở một số vùng miền (miền núi, - Ngồi theo nhóm: 4 miền biển, đồng bằng) HS Hoạt động 2: Tổ chức HS quan sát, nhận biết - GV hướng dẫn HS đặt trên bàn sản phẩm đã thực hành ở tiết 1 - Quan sát 4 Giáo viên Nguyễn Thị Sinh Viên
5. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 Năm học 2024 - 2025 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS và đồ dùng học tập và đánh giá mức độ chuẩn bị của HS. - Thảo luận nhóm 3-4 - Gv gợi mở HS giới thiệu sự chuẩn bị của mình cho việc hoàn HS thành sản phẩm: - Suy nghĩ, trả lời, + Em đã chuẩn bị những gì để hoàn thành sản phẩm? chia sẻ + Em hãy chia sẻ những việc cần làm để hoàn thiện sản phẩm. - GV tóm tắt chia sẻ của HS, gợi mở hướng hoàn thiện sản phẩm và giải quyết tình huống Hs không chuẩn bị (nếu có). Hoạt động 3. Tổ chức HS thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ - Gv tổ chức HS thực hành, hoàn thiện sản phẩm: bố trí HS theo vị trí nhóm và giao nhiệm vụ cá nhân: -HS quan sát + Em có thể vẽ thêm hình ảnh (cây, nhà, con đường, dòng - Thực hành, thảo sông, mây, trời, ) trên bức tranh đã vẽ ở tiết 1 và vẽ màu nền, luận nhóm: 4 HS hoàn thiện sản phẩm. Hoặc em có thể vẽ, cắt, xé tạo thêm hình ảnh cảnh vật và vẽ màu nền, dán các hình ảnh để hoàn thiện - Phối hợp cùng bạn sản phẩm. tạo sản phẩm nhóm. + Chia sẻ ý tưởng hoàn thiện sản phẩm của mình với bạn; quan - Tập trao đổi về hình sát sản phẩm của bạn và có thể đặt câu hỏi tìm hiểu/tham khảo ảnh đang thực hành ý tưởng, cách thể hiện và hướng hoàn thiện sản phẩm của bạn của mỗi thành viên bên cạnh/trong nhóm trong nhóm - GV lưu ý HS: Màu sắc tươi sáng, thể hiện đặc điểm của mùa hè ở quê hương hoặc nơi khác theo ý thích. Khi dán các hình ảnh cần chú ý đền vị trí trước, sau của các hình ảnh, hình ảnh to ở trước, nhỏ ở phía sau,; hình ảnh chính ở trung tam, hình ảnh phụ ở xung quanh, có vò giấy, dán tạo phần nền cho bức tranh. - GV nhắc HS thời gian thực hành và quan sát, nắm bắt mức độ thực hiện nhiệm vụ của HS và gợi ý, hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần). Hoạt động 4. Tổ chức HS chia sẻ cảm nhận và liên hệ vận dụng, trải nghiệm - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và quan sát, trao đổi; - Trưng bày, quan sát, gợi mở nội dung giới thiệu, chia sẻ cảm nhận: chia sẻ cảm nhận. + Em đã hoàn thiện sản phẩm ở tiết 1 như thế nào? - Nêu điều biết được + Em sáng tạo sản phẩm phong cảnh mùa hè vùng của miền qua quan sát mục vận nào? Hình ảnh/chi tiết nào thể hiện đặc điểm của vùng miền dụng trong sgk đó? 5 Giáo viên Nguyễn Thị Sinh Viên
6. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 5 Năm học 2024 - 2025 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS + Em hãy giới thiệu màu sắc được sử dụng như thế nào trong sản phẩm? + Trên sản phẩm của em có sử dụng chấm/ nét để trang trí, tạo sự vui mắt và thay đổi về hình mảng ? - GV nhận xét, đánh giá nội dung trao đổi, chia sẻ và kết quả thực hành của HS, liên hệ bồi dưỡng ở ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, tìm hiểu đặc điểm các mùa trong năm, . Hoạt động 5. Tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau - Gv hướng dẫn HS tìm hiểu bức tranh Những đống rơm, cuối - Lắng nghe GV hè (màu sắc, kích thước, vị trí hình ảnh chính, phụ, ) và giới hướng dẫn và chuẩn thiệu thêm về tác giả bị bài sau. - GV tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị học bài 3. IV. ÐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 6 Giáo viên Nguyễn Thị Sinh Viên