Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sinh Viên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sinh Viên

1. Trường TH Tùng Ảnh - Kế hoạch bài dạy HĐTN 3 - Năm học 2024 - 2025 TUẦN 3 Từ ngày 23/9 đến ngày 27/9/2024 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC THÂN THIỆN CỦA CHÚNG EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng * Sau khi tham gia các hoạt động, HS có khả năng: - Thiết kế biểu tượng trang trí lớp học. - Có ý thức tự giác, tích cực tham gia xây dựng lớp học thân thiện. - Thể hiện tình cảm yêu quý trường lớp; thân thiện với thầy cô, bạn bè. 2. Năng lực - Có ý thức tự giác, tích cực tham gia xây dựng lớp học thân thiện. - Tự thiết kế biểu tượng đơn giản để trang trí lớp học thân thiện. - Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách trang trí lớp học thân thiện. 3. Phẩm chất - Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí lớp học thân thiện mà bạn đưa ra. - Chịu khó tìm hiểu cách trang trí lớp để giới thiệu với các bạn những ý tưởng trang trí lớp phù hợp, sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, SGK, SGV, máy tính, ti vi 2. Học sinh: SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi động bài học. - GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. + Qua bài hát em thích một lớp học như thế nào? (HS chia sẻ về lớp học em yêu thích dựa theo gợi ý sau: Không gian lớp học; Sự thân thiện giữa các thành viên trong lớp; Sự tâm lý của thầy cô giáo) - GV dẫn dắt vào nội dung chủ đề: Một lớp học vui vẻ thân thiện là một lớp học mang lại cho chúng ta cảm giác thoải mái và có được sự tôn trọng từ mọi người? Vậy làm thế nào để có thể xây dựng được một lớp học thân thiện? - GV nhận xét, tuyên dương. Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên 1
2. Trường TH Tùng Ảnh - Kế hoạch bài dạy HĐTN 3 - Năm học 2024 - 2025 - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá * Nhận xét và chia sẻ - GV mời HS đọc yêu cầu. - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS. - GV chiếu hình ảnh câu chuyện về lớp học của bạn Linh, yêu cầu HS quan sát và thảo luận các câu hỏi theo gợi ý: - HS làm việc nhóm 4 quan sát hình ảnh câu chuyện về lớp học của bạn Linh để thảo luận và trả lời các câu hỏi theo gợi ý: + Hãy kể lại câu chuyện lớp học của bạn Linh .( Bạn Linh là học sinh của lớp 3A. Trước cửa lớp bạn có treo một bảng gồm các hoạt động khác nhau được vẽ rất tỉ mỉ. Mỗi ngày khi đến lớp, Linh và các bạn sẽ chọn những hoạt động trong tranh để thực hiện. Ngoài ra, khi bước vào chỗ ngồi, mỗi bạn sẽ thực hiện một cử chỉ thân thiện với bạn bên cạnh như đập tay, chào hỏi,... Vì thể buổi học nào của lớp Linh cũng diễn ra trong sự vui vẻ, thân thiện.) + Lớp học của bạn Linh có điểm gì đặc biệt? (Lớp học của bạn Linh đã xây dựng những biểu tượng thân thiện để mọi người cùng thực hiện theo. Các bạn trong lớp đều yêu thương, gắn bó và ứng xử thân thiện với nhau.) + Lớp học của em có những điểm nào giống và khác lớp học của bạn Linh? (HS tự liên hệ và so sánh theo suy nghĩ của mình.) + Em và các bạn đã làm gì để thể hiện việc ứng xử thân thiện với nhau? (HS tự nêu suy nghĩ của mình.) - GV mời một số nhóm lên chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. * GV kết luận: Lớp học của bạn Linh đã xây dựng những biểu tượng thân thiện để mọi người cùng thực hiện theo. Các bạn trong lớp đều yêu thương, gắn bó và ứng xử thân thiện với nhau 3. Luyện tập * Xây dựng lớp học thân thiện. - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp mỗi nhám 4 HS. - GV phát cho mỗi nhóm một Phiếu thảo luận. - GV giao cho HS thực hiện các nhiệm vụ sau: + Viết ra giấy những việc làm để xây dựng lớp học thân thiện. Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên 2
3. Trường TH Tùng Ảnh - Kế hoạch bài dạy HĐTN 3 - Năm học 2024 - 2025 + Dùng bút, bút màu, thiết kế biểu tượng trang trí lớp học để nhắc nhở các bạn cùng xây dựng lớp học thân thiện. - HS làm việc theo nhóm để thực hiện nhiệm vụ mà GV đã giao trên phiếu BT. - Những việc làm để xây dựng lớp học thân thiện: + Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và đời sống. + Khi có tranh chấp không nên cãi vã hay đánh nhau mà bình tĩnh để hóa giải trong hòa bình. + Trong giờ học luôn tươi cười, niềm nở với các bạn. + .. - Biểu tượng trang trí lớp học. - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ về những việc làm để xây dựng lớp học thân thiện. - Đại diện các nhóm lên chia sẻ những việc mà nhóm mình sẽ làm để xây dựng lớp học thân thiện - GV yêu cầu các nhóm lần lượt trao đổi phiếu thảo luận cho nhau và vẽ biểu tượng cảm xúc vào sản phẩm của nhóm bạn. - Các nhóm lần lượt trao đổi phiếu thảo luận cho nhau và vẽ biểu tượng cảm xúc vào sản phẩm của nhóm bạn. - GV mời các nhóm nhận xét , bổ sung. - GV nhận xét chung, tuyên dương những nhóm hoàn thành đúng thời gian quy định, có biểu tượng trang trí đẹp, ý nghĩa và nhấn mạnh: Các em hãy ứng xử thân thiện và đoàn kết với nhau. 4. Vận dụng - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà tìm hiểu và đưa ra những cảm nghĩ của mình về lớp học thân thiện để cuối tuần cùng chia sẻ cảm nghĩ về lớp học thân thiện theo gợi ý: + Khu vực trong lớp học em thích nhất. + Những việc em muốn làm để xây dựng lớp học thân thiện. - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu để về nhà ứng dụng. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH ........................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên 3
4. Trường TH Tùng Ảnh - Kế hoạch bài dạy HĐTN 3 - Năm học 2024 - 2025 Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên 4