Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 3 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 3 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

1. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 3 * Năm học 2024- 2025 TUẦN 7 Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2024 Mĩ thuật BÀI 4: ĐỒ VẬT TRONG GIA ĐÌNH ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ: - Tạo được hình đồ vật trong gia đình theo ý thích, - Bước đầu sử dụng được hình ảnh nổi bật để trang trí trên sản phẩm và chia sẻ cảm nhận. 2. Năng lực - Năng lực chung: - Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số năng lực chung và năng lực ngôn ngữ, tính toán, thông qua: trao đổi, chia sẻ; xác định độ dài, rộng của nan giấy, khổ giấy dùng để làm nan đan, khung tranh để tạo sản phẩm có màu đậm, màu nhạt, - Năng lực riêng: - Tạo được sản phẩm có hình đồ vật trong gia đình và trao đổi, chia sẻ trong thực hành. - Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm và sử dụng hình ảnh đồ vật để trang trí trên sản phẩm của mình, của bạn và chia sẻ được cảm nhận. 3. Phẩm chất - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm thông qua một số biểu hiện: có ý thức sưu tầm, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu, phù hợp với bài học. - Yêu thích, tôn trọng những sản phẩm thủ công do bạn bè và người khác tạo ra. - Giữ gìn vệ sinh (trang phục, bàn ghế, sách vở, dụng cụ, ) trong và sau khi thực hành. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC Người soạn: Lê Thị Mai
2. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 3 * Năm học 2024- 2025 a. Đối với giáo viên - SGK, SGV, Giáo án. - Hình ảnh liên quan đến bài học. - Dụng cụ học tập: b. Đối với học sinh - SGK. - Giấy, bút, tẩy, màu vẽ, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động a. Mục tiêu: Tạo tâm thế và kích thích hứng thú học tập cho HS trước khi vào bài học mới. b. Cách thức thực hiện: - GV đặt câu hỏi: Em hãy kể tên những đồ vật trong gia đình được trang trí bằng những hình ảnh nổi bật? - GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi. - GV dẫn dắt HS vào bài: Để biết sử dụng hình ảnh nổi bật trong trang trí đồ vật trong gia đình, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 4: Đồ vật trong gia đình. B. Hình thành kiến thức 1. Quan sát, nhận biết Hoạt động 1: Tìm hình ảnh nổi bật được trang trí trên các đồ vật trong gia đình a. Mục tiêu: HS nêu được các hình ảnh nột bật được trang trí trên các đồ vật b. Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: + Những hình ảnh nào được trang trí trên các đồ vật? Người soạn: Lê Thị Mai
3. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 3 * Năm học 2024- 2025 + Trong mỗi đồ vật, em thấy hình ảnh nào nổi bật nhất? - GV mời đại diện một vài HS trả lời câu hỏi Những hình ảnh được trang trí trên các đồ vật là Hình 1: Hình ảnh một bông hoa sen. Hình 2: Hình ảnh đàn cá đang tung tăng bơi lượn. Hình 3: Hình ảnh hai bông hoa đang nở rộ. - GV nhận xét, kết luận: Trang trí các hình ảnh nổi bật có thể làm cho đồ vật đẹp hơn. Hoạt động 2: a. Mục tiêu: b. Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu HS: Hãy giới thiệu với bạn bè về đồ vật trong gia đình mình mà em thích. - GV mời một số HS lên giới thiệu trước lớp. - GV nhận xét. 2. Thực hành, sáng tạo Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực hành Nhiệm vụ 1: Tạo hình đèn lồng và trang trí a. Mục tiêu: HS nắm được cách tạo hình đèn lồng và trang trí. b. Cách thức thực hiện: - GV hướng dẫn HS quan sát, trao đổi và nêu cách tạo hình đèn lồng và trang trí đèn lồng. Người soạn: Lê Thị Mai
4. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 3 * Năm học 2024- 2025 - GV mời 1 – 2 HS nêu cảm nhận, HS khác có thể nhận xét và bổ sung. - GV nhận xét trả lời, chia sẻ, bổ sung của HS. - GV kết luận: Bước 1: Chuẩn bị vật liệu và cắt tạo hình Bước 2: Vẽ hoạ tiết làm thân đèn Bước 3: Dán và tạo hình đèn lồng Bươc 4: Trang trí và hoàn thiện sản phẩm Nhiệm vụ 2: Tạo hình chiếc cốc và trang trí a. Mục tiêu: HS nắm được cách tạo hình chiếc cốc và trang trí b. Cách thức thực hiện: - GV hướng dẫn HS quan sát, trao đổi và nêu cách tạo hình chiếc cốc và trang trí. - GV mời 1 – 2 HS nêu cảm nhận, HS khác có thể nhận xét và bổ sung. - GV nhận xét trả lời, chia sẻ, bổ sung của HS. - GV kết luận: Bước 1: Chuẩn bị vật liệu Bước 2: Cắt, trang trí các bộ phận của cốc Bươc 3: Dán và hoàn thiện sản phẩm. Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm Người soạn: Lê Thị Mai
5. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 3 * Năm học 2024- 2025 a. Mục tiêu: HS tạo được sản phẩm sáng tạo hình nổi bật trên đồ vật và tập trao đổi, chia sẻ trong thực hành. b. Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm vụ: Hãy tham khảo những cách thực hành ở trên và sáng tạo sản phẩm mĩ thuật theo ý thích. + Vận dụng cách thực hành đã học để tạo sản phẩm tranh có hình nổi bật trên đồ vật + Tìm hiểu ý tưởng thực hành của bạn và chia sẻ ý tưởng của mình với bạn. - Gv quan sát HS thực hành, trao đổi để hướng dẫn, giải thích và hỗ trợ HS. - GV cho HS quan sát một số sản phẩm tham khảo. Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ a. Mục tiêu: HS trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. b. Cách thức thực hiện: - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm phù hợp với lớp học. - GV yêu cầu HS quan sát sản phẩm và chia sẻ: + Em sáng tạo được hình đồ vật nào trong gia đình? + Em dùng hình ảnh nào để trang trí sản phẩm của mình? - GV mời HS chia sẻ cảm nhận - GV nhận xét và đánh giá kết quả thực hành của HS. - Gv giới thiệu thêm các cách tạo hình ảnh nổi bật trên đồ vật trong gia đình cho HS thực hành. C. Hoạt động luyện tập a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học. Người soạn: Lê Thị Mai
6. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuât lớp 3 * Năm học 2024- 2025 b. Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu HS: Tạo sản phẩm có chứ hình ảnh nổi bật trên đồ vật trong gia đình. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm cá nhân, chia sẻ cảm nhận, nhận xét câu trả lời của HS. - GV nhận xét và đánh giá. D. Hoạt động vận dung a. Mục tiêu: HS biết được có nhiều cách sử dụng sản phẩm vào đời sống và cách đan khác. b. Cách thức thực hiện: - GV tổ chức HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi:. Em có thế sáng tạo thêm sản phẩm, trang trí cho đồ vật sẵn có - GV cho HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm nhận. - GV cho HS quan sát một số sản phẩm mẫu: - GV nhận xét, tổng kết bài học: + Có thể tạo hình đồ vật bằng nhiều cách khác nhau. + Có thể dùng hình ảnh, màu sắc nổi bật để trang trí, làm cho sản phẩm thêm đẹp hơn. IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ( nếu có) ........................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Người soạn: Lê Thị Mai