Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 3 + 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sinh Viên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 3 + 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sinh Viên

1. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 - 2025 TUẦN 3, 4 Từ ngày 23/9 đến ngày 04/10/2024 CHỦ ĐỀ 2. MÀU SẮC VÀ CHẤM BÀI 2. MÀU SẮC QUANH EM (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mĩ thuật, cụ thể như sau: – Nhận biết và đọc được tên một số màu sắc quen thuộc; Phân biệt được một số loại màu vẽ và cách sử dụng một số loại màu thông dụng; bước đầu biết được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên, trong cuộc sống và trong sản phẩm, tác MT. – Sử dụng được màu sắc ở mức độ đơn giản; tạo được sản phẩm với màu sắc theo ý thích – Bước đầu chia sẻ được cảm nhận về màu sắc ở sản phẩm, tác phẩm MT và liên hệ với cuộc sống. 2. Năng lực Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số năng lực chung và một số năng lực đặc thù khác như: Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ, Khoa học (tìm hiểu tự nhiên, xã hội) thông qua các hoạt động: Trao đổi, thảo luận; lựa chọn màu sắc theo ý thích để thực hành, tìm hiểu vẻ đẹp của màu sắc trong tự nhiên, đời sống 3. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS lòng nhân ái, đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm thông qua một số biểu hiện như: Yêu thích vẻ đẹp của màu sắc trong tự nhiên, Tôn trọng sự yêu thích màu sắc của bạn bè và mọi người; giữ vệ sinh cá nhân, lớp học khi sử dụng màu sắc để thực hành và bảo quản màu để dùng được lâu hơn . II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN 1. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở THMT1; Đồ dùng, vật liệu cần thiết theo gợi ý ở mục Chuẩn bị của bài 2. 2. Giáo viên: – Đồ dùng, công cụ, vật liệu theo gợi ý tại mục Chuẩn bị của bài 2, SGK Mĩ thuật 1. – Hình ảnh liên quan đến bài học: Minh họa cách sử dụng một số loại màu vẽ thông dụng; Một số bức tranh rõ màu chủ đạo, màu sắc khác nhau 1 Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên
2. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 - 2025 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Phân bố nội dung chính ở mỗi tiết Tiết 1 - Nhận biết, đọc tên một số màu sắc quen thuộc có trong tự nhiên, đời sống và trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật - Thực hành: Cách sử dụng màu và bảo quản; bước đầu sử dụng màu để vẽ hình ảnh theo ý thích và đọc tên màu sắc trong thực hành, chia sẻ cảm nhận. Tiết 2 - Nhắc lại nội dung tiết 1 - Thực hành: tạo sản phẩm (cá nhân/nhóm) bằng hình thức và màu sắc theo ý thích. Tiết 1 Nội dung Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS ĐDDH Hoạt động 1: Ổn định lớp, khởi động, giới thiệu bài - Kiểm tra sĩ số HS, Gợi mở HS nhắc lại nội dung bài 1 Nhắc nội dung Đồ dùng - Giới thiệu bài học: Sử dụng một số đồ dùng học tập của bài 1. Nêu tên học tập HS, gợi mở HS giới thiệu tên một số màu sắc mà Hs biết. màu sắc quen màu sắc thuộc khác nhau Hoạt động 2. Tổ chức HS quan sát, nhận biết a. Sử dụng hình ảnh trong SGK (Tr.8) - Nhắc HS quan sát, thảo luận, trả lời câu hỏi: - Quan sát Hình ảnh + Kể tên các hình ảnh mà em biết? - Trao đổi, thảo trong SGK + Đọc tên các màu có ở các hình ảnh? luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi trang 8 - Nhận xét, gợi mở HS quan sát các hình ảnh tiếp theo. b. Sử dụng hình ảnh trong SGK (Tr.9) - Hướng dẫn HS quan sát, thảo luận và giới thiệu tên và - Quan sát Hình ảnh màu sắc ở mỗi hình ảnh - Thảo luận trong - Yêu cầu đại diện nhóm HS trả lời, nhận xét/bổ sung. nhóm bốn, trả SGK trang 8 - Nhận xét, tổng hợp nội dung HS trả lời, nhận xét và gợi lời câu hỏi mở HS nhận ra: Màu sắc có trong tự nhiên; Màu sắc có trên các đồ vật, đồ dùng do con người tạo ra. - Kích thích HS quan sát hình ảnh sưu tầm. 2 Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên
3. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 - 2025 Nội dung Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS ĐDDH c. Sử dụng hình ảnh sưu tầm - Tổ chức HS quan sát và nêu lần lượt các câu hỏi, kích - Quan sát - Hình ảnh thích HS trả lời nhanh: - Trả lời câu hỏi sưu tầm + Đây là con gì? Bộ lông của con vật có những màu gì? - Nhận xét bạn + Đây là đồ vật gì? Trên đồ vật, có những màu gì?... trả lời - GV nhận xét, kết hợp chốt các mục a, b, c: Xung quanh ta có rất nhiều màu sắc, mỗi màu đều có tên gọi riêng. - Kích thích HS tìm hiểu màu sắc ở sản phẩm, tác phẩm MT. d. Sử dụng hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT trong SGK (tr.10) và sưu tầm - Hướng dẫn HS quan sát lần lượt: Hai bức tranh trong - Hình ảnh SGK và sản phẩm, tác phẩm sưu tầm; gợi mở HS kể tên - Quan sát trong một số màu sắc quen thuộc trong mỗi sản phẩm, tác SGk, phẩm. - Kể tên một số Tr.10 màu sắc quen - Nhắc HS nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn thuộc -Sản - Nhận xét các ý kiến của HS phẩm, tác phẩm mĩ - Chốt HĐ 1: Mọi vật xung quanh chúng ta đều có màu thuật sưu sắc. Chúng ta có bắt gặp màu sắc trong thiên nhiên, tầm trong cuộc sống và trong sản phẩm, tác phẩm MT. Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ a. Hướng dẫn HS sử dụng màu sáp, màu dạ - Hướng dẫn HS quan sát hình SGK (tr.10, 11); gợi mở - Quan sát -Hình HS chia sẻ cách sử dụng, bảo quản màu. - Nêu cách sử SGK - Yêu cầu Hs nhận xét, bổ sung dụng màu tr.10, 11 - Tóm tắt các ý kiến của HS, kết hợp hướng dẫn, thị - Nhận xét/bổ - Màu sáp, phạm minh họa và giảng giải cách dùng, bảo quản màu sung màu dạ, giấy A4 sáp, màu dạ. - Cho HS quan sát một số bức tranh vẽ bằng màu sáp, màu dạ. b. Tổ chức HS thực hành sử dung, bảo quản màu và tập trao đổi, chia sẻ 3 Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên
4. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 - 2025 Nội dung Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS ĐDDH - Giới thiệu thời lượng dành cho bài học và nhiệm vụ - Màu sáp, thực hành ở tiết 1. - Quy mô nhóm: màu dạ. - Bố trí HS theo nhóm, giao nhiệm vụ cá nhân: 6 HS - Vở thực + Sử dụng bút màu sáp hoặc màu dạ để vẽ hình ảnh theo - Thực hành cá hành/giấy ý thích (nét, hình ) trên giấy. nhân A4 + Cất màu sau khi vẽ. - Quan sát, trao - Nhắc HS trong thực hành: Quan sát các bạn trong đổi cùng bạn nhóm: chọn màu gì, vẽ màu như thế nào?... Trao đổi trong nhóm hoặc nhận xét, đặt câu hỏi với bạn về cách dùng màu, bảo quản màu - Quan sát Hs thực hành và trao đổi, gợi mở hoặc hướng dẫn HS thực hiện tốt hơn. Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày, giới thiệu sản phẩm và chia sẻ cảm nhận - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản Sản phẩm - Gợi mở HS giới thiệu và chia sẻ cảm nhận: phẩm thực hành + Em sử dụng loại màu gì để thực hành? - Giới thiệu loại màu, tên màu sử + Em vẽ hình ảnh gì hoặc các bạn trong nhóm vẽ những dụng để thực hình ảnh gì? hành. + Sau khi dùng xong, em cất màu như thế nào? - Lắng nghe - Tổng hợp ý kiến của HS, nhận xét kết quả thực hành, thảo luận; gợi nhắc HS cách bảo quản màu để màu. Hoạt động 5: Tổng kết tiết học, gợi mở vận dụng và hướng dẫn HS chuẩn bị học tiết 2 - Nhắc lại nội dung chính của tiết học. Nhận xét giờ học - Lắng nghe - Gợi mở HS liên hệ bài học: Quan sát xung quanh, tìm - Có thể giới thiệu hình ảnh những đồ vật, đồ dùng quen thuộc có sử dụng màu sắc quen thuộc có sử dụng màu để trang trí và làm đẹp thêm cho cuộc sống. sắc - Nhắc HS chuẩn bị học tiết 2 của bài học 4 Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên
5. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 - 2025 Tiết 2 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS ĐDDH Hoạt động 1: Ổn định lớp, khởi động, giới thiệu bài – GV gợi mở HS nhắc lại nội dung tiết 1 của bài học. – Nhắc lại những điều đã biết ở – GV tóm tắt tiết 1, giới thiệu nội dung tiết học. tiết 1 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách thực hành - Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh trong - Quan sát - Hình ảnh trong SGK, SGK, Tr.12 và giao nhiệm vụ: - Thảo luận nhóm Tr.12 + Thảo luận nhóm (4’). 4 HS + Trả lời câu hỏi: Có thể tạo sản phẩm - Trả lời câu hỏi bằng cách thực hành nào? của GV - Giới thiệu HS trả lời, nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ - Nhận xét HS trả lời, sung câu trả lời của nhóm bạn. - Giới thiệu hai cách thực hành: + Sử dụng bút màu để vẽ hình ảnh yêu thích + Sử dụng giấy màu để xé, dán tạo hình ảnh yêu thích - Bút chì, màu vẽ - Gợi mở HS rõ hơn cách thực hiện, kết - Giấy màu, keo dán. hợp hướng dẫn, thị phạm minh họa: - Giấy A4 + Xé, dán tạo sản phẩm: Chọn hình ảnh - Quan sát Gv thị thể hiện (hoa hoặc lá, quả, đồ vật ); phạm chọn màu giấy yêu thích; dùng tay trái - Có thể nêu ý giữ tờ giấy, tay phải xé theo hình ảnh - Một số sản phẩm sưu kiến/trả lời gợi mở muốn thể hiện (có thể vẽ hình trước và xé tầm theo nét vẽ); dùng keo/hồ dán hình vừa xé của GV trên giấy A4. + Vẽ bằng màu: Vẽ nét tạo hình ảnh yêu thích (hoa hoặc lá, quả, đồ vật ) bằng bút chì/bút màu trên giấy A4; dùng bút màu vẽ kín hình. - Tổ chức HS quan sát 1 số sản phẩm sưu - Quan sát một số tầm, gợi mở HS nhận ra chất liệu, hình sản phẩm sưu tầm thức thực hành,à nội dung thể hiện trên ở mỗi sản phẩm. 5 Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên
6. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 - 2025 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS ĐDDH - Kích thích Hs hứng thú với thực hành. Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ - Bố trí HS theo nhóm, giao nhiệm vụ cá - Quy mô nhóm: 6 - Bút chì nhân: HS - Màu vẽ + Vẽ hoặc xé dán tạo hình ảnh yêu thích. - Thực hành cá - Giấy màu nhân + Trao đổi hoặc nhận xét, đặt câu hỏi với - Keo dán bạn về cách vẽ, cách xé giấy hoặc tên các - Quan sát, trao đổi màu sử dụng để vẽ/xé dán cùng bạn trong - Giấy A4 - Quan sát Hs thực hành và trao đổi, gợi nhóm mở hoặc hướng dẫn HS thực hiện tốt hơn. Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày, giới thiệu sản phẩm và chia sẻ cảm nhận - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày, giới Sản phẩm thực hành - Gợi mở HS giới thiệu và chia sẻ cảm thiệu sản phẩm nhận - Chia sẻ cảm nhận - Tóm tắt nội dung giới thiệu của HS, nhận xét HS thực hiện nhiệm vụ và kết quả thực hành. Hoạt động 5: Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng và hướng dẫn chuẩn bị bài 3 – Tóm tắt nội dung chính của bài học - Lắng nghe Hình ảnh – Nhận xét kết quả học tập. - Có thể nêu ý kiến mục Vận dụng, SGK – Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh mục Vận dụng và gợi mở HS giới thiệu tên hình ảnh, tên các màu và liên hệ với đời sống. – Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 3, trang 14 SGK. IV. ÐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 6 Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên
7. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 - 2025 7 Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên