Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 1 + 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sinh Viên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 1 + 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sinh Viên

1. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 – 2025 TUẦN 1, 2 Từ ngày 09/9 đến ngày 20/9/2024 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1, BÀI 1: MÔN MĨ THUẬT CỦA EM (2 Tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng – Nhận biết được một số đồ dùng, vật liệu cần sử dụng trong học mĩ thuật; nhận biết tên gọi một số sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. – Nêu được tên một số đồ dùng, vật liệu; gọi được tên một số sản phẩm mĩ thuật trong bài học; chọn được hình thức thực hành để tạo sản phẩm theo ý thích. – Bước đầu biết chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn và sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật giới thiệu trong bài học, biết được ứng dụng của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật trong đời sống. 2. Năng lực Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số năng lực chung và một số năng lực đặc thù khác như: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ, Âm nhạc thông qua các hoạt động: Trao đổi, thảo luận; chọn hình thức thực hành, nội dung thể hiện theo ý thích; nghe và hát bài hát liên quan đến HS lớp 1... 3. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS lòng nhân ái, đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm thông qua một số biểu hiện như: Yêu thích, tôn trọng những sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật; Biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng học tập và chuẩn bị để thực hành, sáng tạo II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN 1. Học sinh SGK Mĩ thuật 1, Vở THMT1; đồ dùng cần thiết như gợi ý trong bài 1 SGK 2. Giáo viên SGK Mĩ thuật 1, Vở THMT1; đồ dùng cần thiết như gợi ý trong SGK; hình ảnh liên quan đến bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên 1
2. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 – 2025 Phân bố nội dung chính ở mỗi tiết Tiết 1 - Tìm hiểu về học mĩ thuật Tiết 2 - Nhắc lại nội dung tiết 1 - Thực hành: Chọn hình thức thực hành và nội dung theo ý thích. Tiết 1 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của ĐDDH HS Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài học – Kiểm tra sĩ số và chuẩn bị của HS - Hát tập thể – Tổ chức Hs hát bài hát: Chúng em là HS lớp 1 Hoạt động 2: Tổ chức HS tìm hiểu, khám phá những điều mới mẻ 2.1. Tổ chức HS quan sát, nhận biết – Hướng dẫn HS quan sát, nhận biết một số hình ảnh SGK – Quan sát và trả – SGK, (Tr.3) và trao đổi, giới thiệu một số hoạt động học mĩ thuật lời. tr.3, 4, 5, 6 – Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh trong SGK (Tr.4, 5) – HS phát biểu, bổ – Hình và trao đổi, giới thiệu tên một số đồ dùng, công cụ, vật liệu sung ảnh tr.3, sử dụng trong học MT – HS trả lời. sgk – Hướng dẫn HS gọi tên một số sản phẩm, tác phẩm MT – Một số (Tr.6). đồ dùng – Giới thiệu thêm một số đồ dùng, công cụ, vật liệu khác học tập, và một số sản phẩm, tác phẩm MT – HS nêu ý kiến sản phẩm, hoặc trả lời. tác phẩm – Tóm tắt nội dung 2.1; kết hợp trình chiếu hình ảnh và MT sưu nêu câu hỏi, gợi mở giúp HS nắm rõ hơn các nội dung vừa tầm tìm hiểu. 2.2. Tổ chức HS thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ a. Hướng dẫn HS tìm hiểu một số cách thực hành – Quan sát – Hình sản – Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh (tr.6, sgk) và giao – Thảo luận nhóm phẩm, tác nhiệm vụ: 4 phẩm MT SGK, Tr.6 + Thảo luận Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên 2
3. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 – 2025 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của ĐDDH HS + Nêu hình thức thực hành – Kể tên vật liệu, + Giới thiệu chất liệu, vật liệu ở sản phẩm chất liệu và hình thức thực hành – Yêu cầu HS nhận xét/bổ sung câu trả lời của bạn – Lắng nghe, nhận – Tóm tắt ý kiến của HS và gợi nhắc: Tranh xé dán, tạo xét/bổ sung. hình bằng đất nặn, vẽ tranh bằng bút chì màu, ghép hình bằng lá cây là những hình thức có thể lựa chọn để thực hành tạo sản phẩm theo ý thích. b. Hướng dẫn HS gọi tên sản phẩm MT (tr.7): – Quan sát – Hình sản – Hướng dẫn HS quan sát sản phẩm mĩ thuật và yêu cầu: – Thảo luận nhóm phẩm, tác Thảo luận, gọi tên mỗi sản phẩm 6 phẩm MT SGK, Tr.7 – Gợi mở HS kể tên, giới thiệu vật liệu, chất liệu, hình – Thực hiện thức thực hành, sáng tạo ở sản phẩm, tác phẩm nhiệm vụ, trả lời – Giới thiệu thêm một số sản phẩm, tác phẩm MT, gợi mở theo cảm nhận – Hình HS trao đổi, gọi tên và nêu hình thức, chất liệu, vật liệu – Có thể giới thiệu ảnh một số tạo hình theo cảm nhận. tên sản phẩm/tác sản phẩm phẩm MT mĩ thuật – Khích lệ HS kể tên một số sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật của HS => Sản phẩm MT là bức tranh, bức tượng và đồ vật trang trí. 2.3. Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm nhận – Gợi mở HS chia sẻ điều đã biết trong giờ học – Trưng bày sản – Tóm tắt ý kiến của HS phẩm, quan sát, chia sẻ cảm nhận – Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận Hoạt động 3. Tổng kết tiết học, gợi mở vận dụng và hướng dẫn HS chuẩn bị tiết 2 – Củng cố nội dung tiết 1 – Trả lời câu hỏi – Hình – Nhận xét giờ học, gợi mở tiết 2 và hướng dẫn HS chuẩn của Gv, nhận ảnh bị. xét/bổ sung câu mục Vận trả lời của bạn. – Hướng dẫn HS quan sát mục Vận dụng (tr.7) và gợi mở dụng, sgk Hs: Chia sẻ theo cảm nhận về sử dụng sản phẩm, tác phẩm – Lắng nghe trang 7 MT vào đời sống hoặc giới thiệu sản phẩm, tác phẩm MT – Quan sát Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên 3
4. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 – 2025 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của ĐDDH HS sử dụng trong đời sống và gợi nhắc HS: Có thể sử dụng – Chia sẻ theo sản phẩm, tác phẩm MT để trang trí và phục vụ nhiều hoạt cảm nhận động trong đời sống. – Kích thích HS mong muốn học tiết 2. Tiết 2 Hoạt động chủ yếu của GV Hoạt động chủ ĐDDH yếu của HS Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu tiết 2 – GV gợi mở HS nhắc lại nội dung tiết 1 của bài học. – Nhắc lại những điều đã biết – GV tóm tắt tiết 1, giới thiệu nội dung tiết học. ở tiết 1 Hoạt động 2: Tổ chức HS tìm ý tưởng, chọn hình thức thực hành – Gợi mở HS nhắc lại một số hình thức, chất liệu, vật liệu – Quan sát, suy Hình các có thể sử dụng để thực hành tạo sản phẩm dựa vào hình nghĩ, nêu ý kiến hình thức (tr.6). – Chia sẻ ý thực hành – Giới thiệu thêm một số sản phẩm MT được tạo nên bằng tưởng, thực hành trang 6, cách vẽ, ghép lá cây, nặn, xé, cắt dán. SGK – Kích thích HS chia sẻ mong muốn thực hành (hình thức/chất liệu/vật liệu ). Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ – Tổ chức cho HS sáng tạo sản phẩm nhóm 4. – Thực hành Màu vẽ, – Gợi ý các nhóm HS có thể vận dụng các cách sau: nhóm 4 HS giấy màu, đất nặn + Mỗi HS nặn một phần của đồ vật và ghép thành sản phẩm – Các nhóm hoàn chỉnh. phân công nhiệm Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên 4
5. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 – 2025 Hoạt động chủ yếu của GV Hoạt động chủ ĐDDH yếu của HS + Xé dán một bức tranh có hình ảnh theo ý thích vụ cho mỗi thành + Chọn vật liệu, ghép tạo hình ảnh theo ý thích viên. – Nhắc HS giữ vệ sinh cá nhân, lớp học Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm nhận – Hướng dẫn HS trưng bày, giới thiệu sản phẩm nhóm: – Trưng bày, Sản phẩm + Tên sản phẩm, vật liệu, chất liệu; hình thức tạo hình giới thiệu sản thực hành phẩm + Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của nhóm/nhóm bạn. – Nhận xét, chia + Giới thiệu HS nhận xét, bổ sung. sẻ cảm nhận – Tóm tắt nội dung giới thiệu của các nhóm. – Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận. Hoạt động 5: Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng và hướng dẫn HS chuẩn bị bài 2 – Tóm tắt nội dung chính của bài học – HS suy nghĩ, Hình ảnh – Nhận xét kết quả học tập. trả lời. mục Vận – Lắng nghe dụng, – Gợi mở HS liên hệ bài học và sử dụng sản phẩm vào đời SGK sống. – Hướng dẫn HS chuẩn bị bài Bài 2, trang 8 SGK. IV. ÐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .. Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên 5
6. Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 Năm học 2024 – 2025 Người thực hiện: Nguyễn Thị Sinh Viên 6