Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội Lớp 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Kiều Thị Quỳnh Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội Lớp 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Kiều Thị Quỳnh Hương

1. KHBD - TỰ NHIÊN XÃ HỘI - Lớp 1 - Năm học 2024- 2025 TUẦN 6: Lớp dạy: 1A 1B 1C 1D Ngày dạy Tiết 1 5- 17- 10 2-14- 10 3-15- 10 3-15- 10 Tiết 2 5- 17- 10 2-14- 10 3-15- 10 3-15- 10 Tự nhiên - Xã hội CHỦ ĐỀ 2 : TRƯỜNG HỌC Bài 4: LỚP HỌC CỦA EM (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng Sau bài học, HS: - Nói được tên lớp học và một số đồ dùng có trong lớp học. - Xác định được các thành viên trong lớp học và nhiệm vụ của họ. - Kể được tên các hoạt động chính trong lớp học; nêu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt động đó. - Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về lớp học, các thành viên, HĐ trong lớp học. - Làm được những việc phù hợp để giữ lớp học sạch, đẹp. - Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận, đúng cách đồ dùng học tập trong lớp. 2. Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; Năng lực giao tiếp và hợp tác. 3. Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ; Phẩm chất trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Máy tính, Bảng phụ 2. HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động - HS nghe nhạc, hát và vận động: Lớp chúng mình - HS trả lời câu hỏi: Bài hát nói với các em điều gì về lớp học? - GV dẫn dắt vào bài học: Bài hát nói đến tình cảm và sự đoàn kết giữa các thành viên trong lớp. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu và chia sẻ về lớp học của mình qua nội dung bài học hôm nay Lớp học của em 2. Khám phá * Giới thiệu lớp học của em HĐ 1: Tìm hiểu lớp học của bạn An Bước 1: Làm việc theo cặp - Nhóm 2: Quan sát các hình ở trang 28, 29 trong SGK. - TLCH: + Lớp bạn An có những ai? Họ đang làm gì? + Trong lớp có những đồ dùng gì? Chúng được sắp đặt như thế nào? Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện trình bày kết quả làm việc trước lớp. GV: Kiều Thị Quỳnh Hương - TH Tùng Ảnh
2. KHBD - TỰ NHIÊN XÃ HỘI - Lớp 1 - Năm học 2024- 2025 - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. HS nói được: + Lớp học có thầy, cô giáo và các bạn HS. + Thầy, cô giáo hướng dẫn HS hát, vẽ,... + Trong lớp có nhiều đồ dùng như: bảng, bàn ghế GV và HS, quạt trần, tủ đồ dùng,... 3. Luyện tập thực hành HĐ 2: Trả lời câu hỏi (Giới thiệu về lớp học của mình) + Hãy nói tên lớp và giới thiệu về lớp học của em. + Em đã làm gì để giữ gìn đồ dùng trong lớp học? Bước 1: Làm việc theo cặp - HS hỏi đáp về nội dung tìm hiểu về lớp học + Nêu tên lớp học của chúng mình. + Lớp học có những đồ dùng gì? Chúng được sắp đặt như thế nào? + Nói về các thành viên trong lớp học (tên và nhiệm vụ chính của họ) Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện lên chia sẻ trước lớp: hỏi đáp. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, hoàn thiện cách hỏi và câu trả lời của HS. - GV hỏi cả lớp: + Các em đã làm gì để giữ gìn đồ dùng trong lớp học? - Một số HS trả lời, HS khác bổ sung, GV gợi ý và hoàn thiện câu trả lời. Gợi ý: - Hai thành viên chính trong lớp học là GV và HS, Nhiệm vụ chính của GV là dạy học, nhiệm vụ chính của HS là học tập. - Đế giữ đồ dùng trong lớp học, HS sắp xếp đồ dùng đúng chỗ ; lau chùi và bảo quản đồ dùng, không viết, vẽ bậy lên đồ dùng, sử dụng đồ dùng đúng cách ;... - HS làm cầu 1, 2 của Bài 4 (VBT). 4. Vận dụng - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS giới thiệu lớp học của mình với người thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tự nhiên - Xã hội CHỦ ĐỀ 2 : TRƯỜNG HỌC Bài 4: LỚP HỌC CỦA EM (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng Sau bài học, HS: - Nói được tên lớp học và một số đồ dùng có trong lớp học. GV: Kiều Thị Quỳnh Hương - TH Tùng Ảnh
3. KHBD - TỰ NHIÊN XÃ HỘI - Lớp 1 - Năm học 2024- 2025 - Xác định được các thành viên trong lớp học và nhiệm vụ của họ. - Kể được tên các hoạt động chính trong lớp học; nêu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt động đó. - Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về lớp học, các thành viên và HĐ trong lớp học. - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về lớp học, hoạt động ở lớp học. - Làm được những việc phù hợp để giữ lớp học sạch, đẹp. - Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận, đúng cách đồ dùng học tập trong lớp. 2. Năng lực - Năng lực tự chủ, tự học; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; Năng lực giao tiếp và hợp tác. 3. Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ; Phẩm chất trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Máy tính, Bảng phụ 2. HS: SGK, bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động - GV giới thieeuu trực tiếp nội dung tiết 2 bài: Lớp học của em 2. Khám phá Một số hoạt động chính ở lớp học HĐ 1: Tìm hiểu hoạt động học tập trong giờ học Bước 1: Làm việc theo nhóm 6 - Thảo luận nhóm theo gợi ý sau: + Quan sát các hình ở trang 30 trong SGK, kể tên một số hoạt động ở lớp bạn An. Các bạn trong hình đã sử dụng những đồ dùng học tập nào? + Trong giờ học, em đã tham gia những hoạt động nào? Với mỗi hoạt động đó thường sử dụng đồ dùng học tập nào? (có thể cho HS làm câu 3 của Bài 4 (VBT) Cùng thực hành sử dụng đồ dùng mà các em vẫn thường sử dụng. Ví dụ: Bộ chữ học Văn, + Cùng thực hành sử dụng một số đồ dùng học tập (tuỳ điều kiện, HS được Bộ đồ dùng môn Toán, hộp bút màu,...). Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp. - HS khác nhận xét, hỏi thêm câu hỏi, bổ sung câu trả lời của các nhóm. - Một số HS thực hành sử dụng một số đồ dùng học tập trước lớp. - GV nhận xét và hoàn thiện các câu trả lời và phần thực hành của các nhóm. GV hỏi: Các em cảm thấy thế nào khi tham gia vào những hoạt động học tập trên lớp (HS trả lời theo cảm nhận của các em). Gợi ý: Một số hoạt động ở lớp bạn An như: vẽ tranh, xếp chữ, quan sát cây GV: Kiều Thị Quỳnh Hương - TH Tùng Ảnh
4. KHBD - TỰ NHIÊN XÃ HỘI - Lớp 1 - Năm học 2024- 2025 rau, làm tính, tập viết, tập thể dục,... Với giờ Tiếng Việt, thường sử dụng bộ chữ học vần: giờ Toán – bộ đồ dùng môn Toán, giờ Tự nhiên và Xã hội – tranh ảnh và vật thật: giờ Mĩ thuật – bút chì, tẩy, hộp bút màu,... HĐ 24: Thi kể về đồ dùng trong lớp học Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành một số nhóm (có thể nhóm 4 hoặc nhóm 6). - Mỗi nhóm liệt kê tên các đồ dùng có trong lớp học. Bước 2: Làm việc cả lớp (sử dụng kĩ thuật động não) - Lần lượt mỗi nhóm sẽ nói tên một đồ dùng có trong lớp học (lưu ý nhóm sau không được nói trùng tên đồ dùng với nhóm trước). - GV ghi nhanh tên các đồ dùng lên bảng. - Nhóm nào dừng cuộc chơi cuối dùng là nhóm thắng cuộc. 3. Vận dụng - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS nhớ kể lại các hoạt động mà mình đã tham gia ở lớp với người thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY GV: Kiều Thị Quỳnh Hương - TH Tùng Ảnh